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下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、鐵銹B、鋼
C、木炭D、含氧30%的氧化鐵
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；
B、鋼的主要成分是鐵，還含有碳等雜質(zhì)，屬于混合物；
C、木炭的主要成分是碳，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；
D、純凈的氧化鐵中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：
16×3
56×2+16×3
×100%=30%，因此含氧30%的氧化鐵屬于純凈物．
故選：D．
點評：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

道爾頓的原子學說中，包括下述三個論點：①原子是不能再分的粒子．②同種元素的原子的性質(zhì)和質(zhì)量都相同．③原子是微觀上的實心球體．從現(xiàn)代的觀點看，你認為道爾頓的三個論點中，不確切的有
 

A．①B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年國際油價仍持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、我們應(yīng)珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B、在合理使用化石燃料的同時，我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源
C、國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新型化合物
D、汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的凈化方法
利用
 
、
 
、
 
和
 
等方法可以凈化水．
（1）吸附：明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中
 
出來．用具有吸附作用的固體還可以吸附掉一些
 
的雜質(zhì)，除去異味．
（2）沉淀：對于靜置沉淀和吸附沉淀，單一操作相對凈化程度較高的是
 
．
（3）過濾：
過濾是分離不溶性
 
和
 
的一種方法．
①過濾所需儀器
漏斗、
 
、
 
、鐵架臺（帶鐵圈）．
②過濾操作要點
“一貼”：將濾紙折疊成圓錐形，用水濕潤使其緊貼在漏斗內(nèi)壁上，中間不要留有氣泡．
“二低”：濾紙要低于
 
的邊緣，漏斗里的液面應(yīng)低于
 
的邊緣．
“三靠”：過濾時玻璃棒的末端要輕輕靠在
 
濾紙的一邊；盛過濾液的燒杯口要緊靠在玻璃棒的中上端，傾倒過濾液時沿玻璃棒流進過濾器；漏斗的最下端要緊貼在燒杯內(nèi)壁上，以免濾液飛濺．
（4）蒸餾：給液體加熱，使它變成
 
，再使
 
冷卻凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾．通過蒸餾，可以利用物質(zhì)的
 
不同來分離和提純液態(tài)混合物，也可以把混在液體中的不揮發(fā)性雜質(zhì)除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類的知識判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、過氧化氫溶液
B、加碘鹽
C、食醋
D、用作食品保護的氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、凈化后的空氣B、液態(tài)氧
C、二氧化碳D、五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某個化學反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請你根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律嗎？
 
，原因是
 
．
（2）該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的●●和○○與生成○●各粒子的個數(shù)比為
 
．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，生成物屬（填單質(zhì)或化合物）
 
．
（4）若○表示氫原子，●表示氧原子，該反應(yīng)的化學方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，把5g食鹽加到10g水中，充分攪拌，測得容器底部有1.4g殘留物，則20℃時，100g水中最多溶解食鹽多少克？所得溶液多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)實驗室用甲裝置還原Fe2O3實驗，回答下列問題：

（1）A處玻璃管中的實驗現(xiàn)象為
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
 
．
（2）加熱一段時間后，B處的實驗現(xiàn)象是：
 
．
（3）C處酒精燈的作用是：
 
．
（5）為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口？答：
 
．

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