下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學變化的一組是( )
A.煤氣燃燒 水變蒸氣 B.瓷碗破碎 剩飯變餿
C.菜刀生銹 水果腐爛 D.燈泡發(fā)光 冰塊熔化
科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省教育集團樹人學校九年級上期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的化學實驗操作中,正確的是
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A.傾倒液體 | B.測溶液pH | C.滴管用后不洗直接放回原瓶 | D.實驗室制取氫氣 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省濟寧市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋不正確的是
A.濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運動速率與溫度有關
B.成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隙
D.水沸騰時,掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大
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科目:初中化學 來源:2016屆浙江省杭州市綠城育華學校九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
表一、表二分別是2012年03月26日浙江省環(huán) 保廳公布的省內(nèi)七大城市的空氣質(zhì)量日報和PM2.5監(jiān)測試報數(shù)據(jù);PM是英文particulate matter(顆粒物)的首字母縮寫.PM2.5,是對空氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒或液滴的總稱.
表一 | |||
城市名稱 | 環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù) (AQI) | 狀況 | 首要污染物 |
杭州 | 101 | Ⅲ1 (輕微污染) | 可吸入顆粒物 |
寧波 | 96 | Ⅱ(良) | 可吸入顆粒物 |
溫州 | 83 | Ⅱ(良) | 可吸入顆粒物 |
湖州 | 92 | Ⅱ(良) | 可吸入顆粒物 |
嘉興 | 91 | Ⅱ(良) | 可吸入顆粒物 |
紹興 | 124 | Ⅲ1 (輕微污染) | 可吸入顆粒物 |
舟山 | 73 | Ⅱ(良) | 可吸入顆粒物 |
表二 | ||
城市 名稱 | 日平均濃度 (微克/立方米) | 分指數(shù) (IAQI) |
杭州 | 89 | 118 |
寧波 | 72 | 97 |
溫州 | 60 | 82 |
湖州 | 105 | 138 |
嘉興 | 50 | 69 |
紹興 | 101 | 133 |
舟山 | 37 | 53 |
AQI是環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)的縮寫,是今年3月2日起發(fā)布的新的空氣質(zhì)量標準,主要評價指標包括二氧化硫、二氧化氮、PM10、PM2.5、一氧化碳、臭氧(連續(xù)8小時最大值)六項污染物.簡單地說,AQI就是將六項污染物用統(tǒng)一的評價標準呈現(xiàn).IAQI則是指單項污染物的空氣質(zhì)量指數(shù),也就是空氣質(zhì)量分指數(shù).
(1)環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)主要評價的六項污染物中,不屬于純凈物的是
(2)雨、雪在形成和降落過程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì),形成pH低于5.6的酸性降水,稱為酸雨.請寫出二氧化硫與水反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省大連市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“鳳凰”號火星探測器發(fā)回的照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.下列微粒模型示意圖可表示構成水的微粒的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省泰安市新泰市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
化學實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題
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(1)A是實驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 制取氧氣、二氧化碳可使用同樣的發(fā)生裝置,原因是 .
(2)B實驗中設計合理的是 (填“①”或“②”);另一裝置設計中存在的問題是 .
(3)C實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為 (填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是 ;若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省泰安市新泰市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的應用,能體現(xiàn)該物質(zhì)的化學性質(zhì)的是( )
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科目:初中化學 來源:2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷(九)(解析版) 題型:填空題
探究人體吸入氣體和呼出氣體有什么不同:
將 分別插入 ,觀察到 ,結(jié)論 .
取 ,分別滴入 , ,觀察到 ,結(jié)論 .
取 ,對著 ,觀察到 ,結(jié)論 .
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科目:初中化學 來源:2016屆江西省撫州市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag,下列說法正確的是
A.M可能是鋁 B.反應前后M的化合價發(fā)生了改變
C.Ag的金屬活動性比M強 D.![]()
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