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向40 g 10%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入10 g 36.5%的鹽酸，溶液的pH值將

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A．由＞7變?yōu)椋?

B．由＜7變?yōu)椋?

C．由＞7變?yōu)椋?

D．不變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：鹽城市2007年高中階段教育招生統(tǒng)一考試化學模擬試卷－新人教 題型：059

某�；瘜W研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質的氫氧化鈉產生了興趣，想通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數，請你參與他們的探究過程．

[提出問題]：樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？

[知識準備]：

(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：________；

(2)判斷氫氧化鈉是否變質的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應的化學方程式是：________、________；

(3)判斷氫氧化鈉是否變質的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應的化學方程式是：________．

(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應，再與碳酸鈉反應；

[設計方案]：

甲組同學：稱取16.40 g樣品，放入足量的鹽酸直到反應停止，共收集到4.40 g二氧化碳．(設計思路：根據樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質量求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數．)

乙組同學：稱取16.40 g樣品，加水配成溶液，再溶液中加入過量的澄清石灰水．過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00 g.(設計思路：根據樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質量，先求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數．)

[解決問題]：

(1)乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是________；

(2)根據兩組同學的實驗結果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數：

甲組同學：

乙組同學：

[交流與反思]：

在交流時，老師問同學們“能否用上述實驗所得的數據計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數”，甲乙兩組的同學都一致認為可以．但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：________；

小明又重新設計新方案：

[設計方案]：

先用電子秤準確稱取16.40 g變質的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質量為51.40 g，再把175.00 g　7.3％稀鹽酸平均分成4份依次加入樣品中，每次充分反應用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質的質量，實驗數據記錄如下：

[解決問題]：

請根據上述實驗數據，計算樣品中氫氧化鈉的質量分數為________．(不要求寫計算過程)

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：計算題

 向40 g 10%的NaOH溶液中加入60 g 20%的NaOH溶液，混勻后取一半溶液，滴入2—3滴無色酚酞試液，然后逐漸滴加10%的稀鹽酸，直到溶液的紅色剛好褪去。  求：
（1）混合后，所得NaOH溶液的質量分數。
（2）中和反應完畢后，所得溶液中溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

向40 g 10%的NaOH溶液中加入60 g 20%的NaOH溶液，混勻后取一半溶液，滴入2—3滴無色酚酞試液，然后逐漸滴加10%的稀鹽酸，直到溶液的紅色剛好褪去。

求：（1）混合后，所得NaOH溶液的質量分數。

（2）中和反應完畢后，所得溶液中溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

向40 g 10%的NaOH溶液中加入60 g 20%的NaOH溶液，混勻后取一半溶液，滴入2—3滴無色酚酞試液，然后逐漸滴加10%的稀鹽酸，直到溶液的紅色剛好褪去。

求：（1）混合后，所得NaOH溶液的質量分數。

（2）中和反應完畢后，所得溶液中溶質的質量分數。

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