H2O2可作增氧劑。常溫下，用4%H2O2溶液進行實驗，研究pH對H2O2分解所得溶液中氧量的影響，測定結(jié)果如圖。
（1）H2O2分解的化學(xué)方程式為____________________。
（2）分析如圖得到的結(jié)論是_______________。
科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省婁底市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題
科學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。
（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
（2）該實驗主要利用了銅片良好的_____性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源：2020年4月貴州省遵義市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表，回答下列問題。
時間 | 質(zhì)量/g | |||||
水 | 飽和石灰水 | 稀鹽酸 | 濃硫酸 | 氫氧化鈉濃溶液 | 氯化鈣溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
（1）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_________（填字母序號）。圖中表示氧原子，表示氫原子）
（2）石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
（3）為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的__________________（填溶質(zhì)的化學(xué)式）。
（4）將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到2.26g晶體，則該溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（已知該溫度下氯化鈉溶解度為36.1g）
（5）為進一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，該小組開展如下探究。
①甲同學(xué)猜想濃度可能會變大，理由是_______________________。
②為驗證甲同學(xué)的猜想是否正確，設(shè)計實驗方案：_________________________。
（注意：若答對第（6）小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）
（3）乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g，敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，得到18.80g溶液，由此能否計算所得溶液中溶質(zhì)組成？若能，請計算其組成；若不能，請補充完成實驗方案設(shè)計，同時說明需要測定的數(shù)據(jù)（用a表示），并計算a的取值范圍___________。（不要求寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：果果話居民水電階梯式價格改革 題型：填空題
2019年“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。請回答下列問題：
(1)醫(yī)療上的0.9%生理鹽水中的溶劑是_______（物質(zhì)化學(xué)式）。
(2)積極推進居民水電階梯式價格改革。下列做法有利于保護水資源的是______（填序號）
A 大量使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______（填序號）
A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變
C 水分子分解成氫原子和氧原子 D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)科學(xué)探究活動中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”小游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
示例：①分解反應(yīng)：：2H2O2
H2↑+O2↑
②置換反應(yīng)________
③化合反應(yīng)________
④復(fù)分解反應(yīng)_______
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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：我國國產(chǎn)大型客機C919 題型：科學(xué)探究題
我國首架國產(chǎn)大型客機C919首次大范圍使用鋁鋰合金航空材料。某化學(xué)興趣小組對鋰（Li）和Al的金屬的活動性順序強弱進行探究，于是進行了如下探究：
（查閱資料）⑴該研究小組必需查閱的資料是_____（填序號）
A 兩種金屬的密度 B 兩種金屬能否與酸反應(yīng) C 兩種金屬的導(dǎo)電性
（猜想與假設(shè)）兩種金屬的活動性順序是：猜想一：Li＞Al； 猜想二：Al＞Li；
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取體積一樣大的鋰塊和鋁塊，分別加入到等體積相同濃度的稀鹽酸中 | 鋰與稀鹽酸反應(yīng)更劇烈，產(chǎn)生氣體速率更快 |
（控制實驗條件）⑵兩種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮，其目的是_____。
（解釋與結(jié)論）⑶原假設(shè)中正確的是_____（填序號）。寫出鋰（鋰的化合價為+1）與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本類型為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省信陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題
用化學(xué)符號表示：
(1)3個氫氧根離子_____
(2)m個鋁離子_____
(3)碳酸氫銨_____
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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省信陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為10.6g，剩余固體中碳元素的質(zhì)量為0.6g，下列判斷正確的是（ ）
A．生成了2.2g CO2 B．剩余CaCO3的質(zhì)量為10.0g
C．生成了10.6g CaO D．原來CaCO3的質(zhì)量為15.0g
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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：緊急搶救“黃金4分鐘” 題型：科學(xué)探究題
果果了解到：對意外傷害時進行緊急搶救，最寶貴時刻在于事發(fā)最初的黃金4分鐘時間里，對病患者進行心肺復(fù)蘇術(shù)急救，果果探究小組設(shè)計右圖所示裝置測定人體呼出氣體中的氧氣含量，請你共同完成探究過程：
（查閱資料）正�？諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)為21%，人平常呼氣中含氧量為16%，人工呼吸時可增至18%，而含二氧化碳僅為2%，因此呼氣中的氧氣濃度足以維持生命所需，可根據(jù)具體情形，可采用不同的人工呼吸法。
（實驗方案）采用排水法收集人體呼出的氣體，儲存在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中，并在注射器內(nèi)留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞冷卻并穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化：
（1）在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是______________；
（2）寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；
（歸納結(jié)論）果果測得實驗結(jié)果如下：
反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積 |
25.0mL | 20.5mL |
（3）由此數(shù)據(jù)可以推算出：測定出人體呼出氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______，則不影響病患者的正常呼吸。
（4）如果該實驗出現(xiàn)誤差，所造成的原因可能是________（填序號）。
①沒有推拉注射器活塞； ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
③加入銅粉量太少； ④加入銅粉量太多；
（反思拓展）（5）通過上面的實驗，你學(xué)到的測定人體呼出氣體中氧氣含量的方法是______。
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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：果果的家庭小藥箱 題型：單選題
果果發(fā)現(xiàn)白血病聯(lián)合療法的最大特點在于中西合璧、治標(biāo)治本，中藥材砒霜用于以毒攻毒，而維A酸（化學(xué)為C20H28O2）是治療急性早期白血病的首選西藥，下列維A酸的認(rèn)識中正確的是（ ）
A.維A酸是一種氧化物
B.維 A酸中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為20:28:2
C.維A酸分子中有氧分子
D.維A酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
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