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能檢驗(yàn)使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　　  ）

A、氧氣　　　　 B、氮?dú)?span style="mso-spacerun: yes">　　 C、二氧化碳　　 D、水蒸氣

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

29、近幾年，我國酸雨污染較為嚴(yán)重，在2007年監(jiān)測的500個城市中，出現(xiàn)酸雨的城市有281個，占56.2%．有關(guān)資料顯示，我國的酸雨主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻模ㄔ谖覈哪茉唇Y(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%），此外，各種機(jī)動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
[提出問題]通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
[查閱資料]①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”．資料上這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，請推測其化學(xué)式：
H2SO4
．（在上教版九年級化學(xué)教材中即用此原理檢驗(yàn)含硫火柴中的硫元素．）
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
（1）甲同學(xué)：
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

[觀察現(xiàn)象]A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
[得出結(jié)論]煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是否合理并簡述理由：
不合理．因?yàn)槎趸蛞矔钩吻迨宜儨啙幔瑹o法證明煤中含有碳元素
．
（2）乙同學(xué)：
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]乙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

B裝置的作用是
檢驗(yàn)二氧化硫
，C裝置的作用是
除去二氧化硫并檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡
．
[觀察現(xiàn)象]
B中溶液褪色，C中溶液仍為紫紅色，D中溶液變渾濁
（請寫出B、C、D中的現(xiàn)象）．
[得出結(jié)論]煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱．民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石．某化學(xué)興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進(jìn)行了探究．
[查閱資料]①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽．
②人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣（CaC2O4）
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等．
[提出猜想]“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是
 
．
[探究一]菠菜中部分成分分析
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（1）步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的
 
．
（2）已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAc表示，寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m（A）
 
m（B）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）白色沉淀B的化學(xué)式為
 
，由此可見菠菜豆腐不能同食．以下飲食觀點(diǎn)正確的是
 
（填字母）
A．禁吃菠菜                    B．高鈣牛奶可與菠菜同食
C．菠菜烹飪時(shí)可用開水燙，可降低草酸鹽含量
[探究二]某草酸鈣晶體（CaC2O4?xH2O）熱分解研究按如圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究（假設(shè)裝置中各試劑均足量）

精英家教網(wǎng)（4）①反應(yīng)開始前通入氮?dú)獾哪康氖?!--BA-->
 
．
②裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有
 
，C、F中澄清石灰水均變渾濁，E中CuO變紅，說明產(chǎn)物還有
 
和
 
，經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物．
③對上述裝置從環(huán)保角度提一個改進(jìn)建議
 
．
（5）某研究所利用SDT Q600熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC2O4?xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖．
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      固體質(zhì)量--分解溫度關(guān)系圖
①800℃以上時(shí)，固體成分的化學(xué)式為
 
．
②計(jì)算CaC2O4?xH2O中的x（寫出計(jì)算過程，CaC2O4的相對分子質(zhì)量：128）．
③殘留固體為CaC2O4時(shí)的溫度范圍
 
，寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?包頭）濃H2S04與木炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：C+2H2S04（濃） 
  △  
.
 
  C02↑+2S02↑+2H20如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用來驗(yàn)證濃H2S04與木炭反應(yīng)所得到的各種產(chǎn)物的裝置圖．

已知：S02能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁．C02不能使品紅溶液褪色．S02能被酸性KMn04溶液吸收，而C02不能．
（1）A裝置中盛有無水硫酸銅，其作用是
檢驗(yàn)混合氣體中的水
檢驗(yàn)混合氣體中的水
．
（2）B裝置中盛放的液體是
品紅溶液
品紅溶液
，其作用是
檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化硫
檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化硫
．
（3）D裝置中盛放的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，其作用是
檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化碳
檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化碳
．
（4）若把C、D裝置的順序?qū)φ{(diào)，將會導(dǎo)致
無法檢驗(yàn)二氧化碳
無法檢驗(yàn)二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?眉山）某天化學(xué)興趣小組聽老師講：“濃硫酸加衣服等于洞洞眼眼，還有刺激性氣味產(chǎn)生”．興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考，難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)？若反應(yīng)，會生成什么呢？
[查閱資料]：
①SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca（OH）2+SO2=CaSO3+H2O；
②SO2能使品紅溶液褪色，用于檢驗(yàn)SO2存在；
③SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收  SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr．
[提出猜想]：從物質(zhì)組成元素看，可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O；
[實(shí)驗(yàn)步驟]：實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下步驟：

（1）按上述圖示安裝好儀器；   
（2）檢查氣密性；
（3）加入對應(yīng)藥品，并將濃H2SO4放入燒杯中；   
（4）加熱A，加熱H；
（5）停止加熱．
[實(shí)驗(yàn)分析]：
（1）B處，固體由白色變藍(lán)色，說明有H2O生成；
（2）C處，品紅溶液褪色，說明有
SO2
SO2
（填化學(xué)式）生成；
（3）E處，品紅溶液不褪色，說明
SO2
SO2
（填化學(xué)式）已被除盡；
（4）F處，澄清石灰水變渾濁，則產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
；
（5）H、I處無現(xiàn)象，說明無CO、H2生成．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：
（1）氣體中有H2O和
SO2 CO2
SO2 CO2
生成，無CO、H2生成；
（2）濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
C+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
．

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