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下圖是某反應的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是  （    ）

             

甲              乙        丙

A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物

B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

C．反應前后分子種類、原子種類均沒有改變

D．該反應屬于復分解反應

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：根據(jù)變化的微觀示意圖及粒子構(gòu)成的模擬圖，可知該反應可表示為2H2O22H2O+O2↑。

A、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，而丙（O2）是單質(zhì)，不是氧化物，錯誤；

B、過氧化氫是由H2O2分子構(gòu)成的，水是由H2O分子構(gòu)成的，氧氣是由O2分子構(gòu)成的，正確；

C、根據(jù)圖示可知，化學反應前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子的種類未變，錯誤；

D、根據(jù)圖示可知，該反應的特點是“一變多”的分解反應，錯誤。故選B

考點：微粒觀點及模型圖的應用，常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別，質(zhì)量守恒定律及其應用

點評：本題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，以檢測考生從微觀角度認識化學的意識和能力；解答時，可先依據(jù)題給信息書寫反應的化學方程式，并據(jù)此分析即可。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義．
（1）用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的是
B
B
（填序號），理由是
鹽酸與碳酸鈉反應會生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導致天平不能平衡
鹽酸與碳酸鈉反應會生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導致天平不能平衡
．

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是
①②⑤
①②⑤
（填序號）．
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．

①反應后方框內(nèi)應再填入
2
2
個“”微粒．
②請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是
分子的分開原子的重新組合
分子的分開原子的重新組合
．
（4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學反應．其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
反應前質(zhì)量/g 100 1 1 46
反應后質(zhì)量/g 4 89 55 x
①x的值為
0
0
．
②若D的相對分子質(zhì)量為46，該反應的化學方程式是
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年四川省成都市第一學期末統(tǒng)一考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（6分）質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是_____（填序號），理由是_______________________。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是　 　（填序號）。

① 原子種類 ② 原子數(shù)目 ③ 分子種類 ④ 分子數(shù)目 ⑤ 元素種類 ⑥ 物質(zhì)種類

（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“   ”和“   ”分別表示不同的原子）。

① 反應后方框內(nèi)應再填入　 　個“”微粒。

② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是_______________________________________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是　 　（填序號），理由是　 　。

 


（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是　 　（填序號）。

① 原子種類            ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類

④ 分子數(shù)目            ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類

（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“   ”和“   ”分別表示不同的原子）。

 


① 反應后方框內(nèi)應再填入　 　個“    ”微粒。

② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是　 　。

（4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學反應。其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

反應前質(zhì)量/g

100

1

1

46

反應后質(zhì)量/g

4

89

55

x

① x的值為　 　。

②若D的相對分子質(zhì)量為46，該反應的化學方程式是　 　。

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是　          （填序號）。

① 原子種類                ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類

④ 分子數(shù)目                ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類

（2）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）。

 

① 反應后方框內(nèi)應再填入　          個“ ”微粒。

② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是　          。 

（3）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學反應。其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

① x的值為　          。

②若D的相對分子質(zhì)量為46，該反應的化學方程式是　          。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是_____（填序號），理由是_______________________。

 


（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是　        　（填序號）。

①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類

（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“    ” 和  “    ”分別表示不同的原子）。

① 反應后方框內(nèi)應再填入　      　個“      ”微粒。

② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)_________________________________。

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