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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
用化學用語填寫:
①二個鈉離子
 
;
②四個氫氧根離子
 
;
③氧化亞鐵中鐵元素化合價
 

④硝酸銨中顯負三價的氮元素
 
;
⑤氯離子結構示意圖
 

⑥甲烷
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個鈉離子可表示為:2Na+
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故四個氫氧根離子可表示為:4OH-
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化亞鐵中鐵元素化合價,故可表示為:
+2
Fe
O;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以硝酸銨中顯負三價的氮元素,故可表示為:
-3
N
H4NO3;
⑤根據氯為非金屬元素,最外層電子數多于4,易得到電子,形成陰離子,氯元素是17號元素,故氯離子的核內質子數為17,當核電荷數=質子數<核外電子數,為陰離子,故氯離子的結構示意圖是:;
⑥根據分子用該物質的化學式表示,所以甲烷表示為:CH4 ;
故答案為:①2Na+;②4OH-; ③
+2
Fe
O; ④
-3
N
H4NO3; ⑤;   ⑥CH4
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現提供下列實驗裝置,請你回答:

(1)寫出指定儀器的名稱:
a
 
  b
 
 c
 

(2)古麗同學用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進行組裝,但A裝置還缺少
 
,寫出該反應的化學方程式:
 

(3)陳超如果選用B裝置來作為制取氧氣的發(fā)生裝置,在錐形瓶中應該放入的藥品是
 
;寫出此化學方程式:
 

(4)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,寫出此反應的化學方程式:
 
,制取裝置應選用
 
.收集二氧化碳不能選用裝置E的理由是
 

(5)銅綠的主要成分為〔Cu2(OH)2CO3〕,為綠色固體.在加熱時,易分解生成氧化銅、水和二氧化碳氣體.則加熱銅綠的裝置應選用
 
,使用此裝置時應注意的事項有:
 
(只寫一條),檢驗生成的二氧化碳氣體可使用
 
,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從分子或原子的角度分析并解釋下列生活中的現象:
(1)鐵路工人在鋪設鐵軌時兩根之間要留有一定縫隙
 

(2)炎熱的夏季,食物容易腐敗
 

(3)濕衣服在陽光下比在陰涼處更容易晾干
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式,并把反應類型(化合反應或分解反應) 寫在對應的括號內.
(1)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣
 

(2)硫在氧氣中燃燒
 

(3)紅磷在空氣中燃燒
 

(4)過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中只表微觀意義的是
 
;即可用來表示一種物質,又可用來表示一種元素,還可用來表示一個原子的是
 

A.S  B.O2 C.3C    D.N.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的原理:早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)A處發(fā)生反應現象
 
,及化學方程式是
 

(2)B處發(fā)生反應現象
 
,及化學方程式是
 

(3)C處點燃酒精燈的目的是
 
.C處發(fā)生反應
 
,及化學方程式是
 

(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是小明收集的某品牌礦泉水標簽的部分內容,請按要求填寫:
①鉀離子符號為
 
;硫酸鎂的化學式是
 

②魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有少量的
 
(填化學符號);
(2)凈化水的知識在日常生活中也有著廣泛的應用.
①不論是河水還是海水,你認為保持水的化學性質的最小粒子是
 
(填名稱).
②小明家屋后剛開挖了一口深井,學了化學后,下列方法中,能鑒別井水是否為硬水的是
 

A.過濾           B.煮沸       C.吸附          D.加肥皂水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同溫同體積下,等質量的SO2和CO的物質的量之比為
 
,壓強之比為
 
,密度之比為
 
,分子個數之比為
 
,原子個數比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
 
; ②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 (寫出裝置字母代號).
此反應的文字表達式
 
,圖A中試管口要略向下傾斜的目的是:
 

(3)如果用A裝置制取氧氣,用C收集,實驗結束時應先
 
 

(4)如果用D收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:
 

(5)實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸液體反應制取硫化氫氣體(H2S),文字表達式為:硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.”根據以上知識我現在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(寫出裝置字母代號).

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