下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是
A.用濃硫酸干燥氫氣 B.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品的殘留硫酸
C.用熟石灰改良酸性土壤 D.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
開心快樂假期作業(yè)暑假作業(yè)西安出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源：福建省莆田市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題
下列有關(guān)二氧化碳的制備、檢驗和用途能達(dá)到目的是（ ）
A.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
B.將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，說明氣體是二氧化碳
C.將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，證明二氧化碳已收集滿
D.干冰用來人工降雨
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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省濟(jì)寧市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題
（一）實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置， 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是___________。
（2）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→____→_____（填字母序號）。
（3）某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
（二）實驗室常用甲酸（H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應(yīng)方程式為H2CO2 
H2O+CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應(yīng)方程式為 CO+CuO
Cu+CO2，實驗裝置如圖所示。請回答：
（1）裝置 B 的作用是_____________。
（2）裝置 E 是用來檢驗裝置 D 吸收二氧化碳是否完全，該裝置_________(填“能” 或“不能”)達(dá)到目的；寫出 D 中的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________。
（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G，導(dǎo)管接口的順序為 a→_________→_______→e。
（4）反應(yīng)過程中，裝置 C 的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)（一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致），這樣有利于 _______________。
（5）請你設(shè)計一個探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實驗：____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省汕尾市陸豐市中考二模化學(xué)試卷 題型：計算題
如圖為某補(bǔ)鐵劑復(fù)方硫酸亞鐵片的部分文字說明。回答下列問題：
（1）鐵是人體必須的_______（填“常量”或“微量”）元素，缺鐵會引起___________。
（2）FeSO4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________（精確到0.1 %）。
（3）若某兒童按說明書的用量服用，則每日的補(bǔ)鐵量為_________ mg (精確到0.1 mg)。
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省汕尾市陸豐市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題
碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見化肥，受潮時在常溫下即能分解，受熱時分解更快。如圖是驗證碳酸氫銨性質(zhì)的實驗，試管中裝有少量碳酸氫銨固體，兩燒杯中分別盛有水和澄清石灰水�；卮鹣铝袉栴}：
（1）實驗時，應(yīng)向燒杯A的水中加入下列物質(zhì)中的________（填字母）。
ANH4Cl固體 B食鹽 C濃硫酸 D熟石灰
（2）實驗觀察到紅色石蕊試紙變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁。據(jù)此，寫出碳酸氫銨分解的化學(xué)方程式________________。
（3）碳酸氫銨保存時應(yīng)注意__________。
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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市朝陽區(qū)九年級下學(xué)期延期開學(xué)自我練習(xí)（零模）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它的成分進(jìn)行探究。
（查找資料）
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉固體 ④鐵粉⑤硅膠（化學(xué)式 SiO2·nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（3）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
（活動與探究）
（1）初步判斷：你認(rèn)為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的物質(zhì)及理由是________________。
（2）實驗探究：
實驗 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
實驗 1：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是____ |
實驗 2：向?qū)嶒?1 的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩 | 固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生 | 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是_____ |
實驗 3：另取該保鮮劑進(jìn)行下列實驗
| 澄清石灰水變渾濁 |
（活動反思）
（1）實驗2充分反應(yīng)后，所得溶液中的溶質(zhì)一定有__________________。
（2）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是_____（寫出一種即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市朝陽區(qū)九年級下學(xué)期延期開學(xué)自我練習(xí)（零模）化學(xué)試卷 題型：單選題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是
A.木炭 B.鎂條 C.紅磷 D.鐵絲
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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市萬州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：單選題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
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