科目：初中化學(xué) 來源：2019年河北省唐山市遵化市中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題
下列做法不符合“節(jié)約資源、保護環(huán)境”理念的是（ �。�
A.減少使用一次性筷子
B.工業(yè)上使用中水以節(jié)約水資源
C.將廢舊塑料焚燒以減少白色污染
D.用電動公交車代替燃油公交車
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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.氮氣可做保護氣，所以可做保護氣的一定是氮氣
B.物質(zhì)燃燒時有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是燃燒反應(yīng)
C.鋅與稀硫酸反應(yīng)后液體質(zhì)量增加，所以鎂、鐵、鋁與稀硫酸反應(yīng)后液體質(zhì)量也增加
D.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，所以最外層電子數(shù)為8的粒子一定是離子
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西貴港市覃塘區(qū)中考三模化學(xué)試卷 題型：填空題
已知在水溶液中，乙醇( C2H5OH)不發(fā)生解離;溴化氫( HBr)解離出氫離子(H+ )和溴離子(Br - ) ;氫氧化鈉解離出鈉離子( Na+ )和氫氧根離子(OH-)。請回答下列問題:
(1)醫(yī)用酒精(含乙醇70%的水溶液)顯_________性，溴化氫的水溶液顯___________性。
(2)溴化氫的水溶液與稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有相似性的原因是_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西貴港市覃塘區(qū)中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題
下列對分子、原子和離子的認(rèn)識正確的是
A.分子、原子和離子都能夠直接構(gòu)成物質(zhì)
B.只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子上
D.離子之間存在著相互作用，原子之間沒有相互作用
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西貴港市覃塘區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題
下列變化中屬于化學(xué)變化的是
A.蘋果榨成汁
B.大米釀成酒
C.冰雪化成水
D.木柴劈成片
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省內(nèi)江市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題
某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊。
（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是_______；主要為人體提供糖類的是________（填字母）。
A、雞蛋 B、水 C、花生油 D、面包
（2）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，你認(rèn)為水庫的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”），小明同學(xué)認(rèn)為該水庫的水是硬水，你認(rèn)為可以用_________來鑒別。若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇____________
A、紫色石蕊試液 B、無色酚酞試液 C、pH試紙
（3）在野炊活動過程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是_________（填字母）
A、食醋 B、食鹽水 C、 D、洗潔精
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省業(yè)水平考試終極模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題
根據(jù)下圖回答問題：
（1）儀器C的名稱是_____。
（2）圖甲①是驗證人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣多，實驗時除了要兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____相同。圖甲②用pH試紙測定白醋的酸堿度，測得的結(jié)果比實際值_____（選填“偏大”“偏小”或“相同”）。
（3）實驗室用KMnO4制取氧氣，應(yīng)從圖乙選擇的儀器_____（填序號）組裝氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若用丙圖裝置來收集氧氣，請將圖補畫完整_____。
（4）實驗室制取CO2，并使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止，應(yīng)從圖乙中選擇_____（填序號）組裝氣體發(fā)生裝置。圖丁也可用于制取CO2，能使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止的是_____（選填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省阜陽市太和縣中考預(yù)測化學(xué)試卷 題型：實驗題
某同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”。他設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗，請你幫他填寫下表劃線部分的空格：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 將氯酸鉀裝在試管中加熱至融化，再往試管中伸入帶火星的木條。 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率慢。 化學(xué)方程式為：____ | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實驗二 | 加熱裝在試管中的二氧化錳，然后往試管中伸入帶火星的木條。 | 木條不復(fù)燃 | ____ | |
實驗三 | ____ | 木條迅速復(fù)燃 | ____ |
（1）在該同學(xué)的三個探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____。
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”的結(jié)論，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗：
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____。
第二方面的實驗是要驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的MnO2是否還能加快KClO3的分解。
從質(zhì)量守恒定律考慮，用高錳酸鉀和氯酸鉀都能制得氧氣，其原因是_____。
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稀釋濃硫酸 B.
檢查裝置氣密性
點燃酒精燈 D.
放入塊狀固體
