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18．已知反應A+NaOH═H2O+B由此可知B與A的相對分子質量相差：22．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，化學反應前各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，據(jù)此解答．

解答 解：設B、A的相對分子質量分別是b、a，A+NaOH=B+H2O，根據(jù)質量守恒定律可知，a+40=b+18，故b-a=22．
故填：22．

點評 本題考查了質量守恒定律的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．寫出下表中的物質名稱或化學式．
物質名稱或俗名鹽酸金剛石氯化亞鐵
化學式HClCFeCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為什么在鐵絲前系一根火柴？為什么要繞成螺旋狀？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．等質量的A、B兩種活潑金屬（化合價均為+2價）與足量稀鹽酸反應，7產(chǎn)生H2質量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示．
（1）A、B兩種金屬的活動性強弱是A強于 B；（填“強于”或“弱于”）
（2）A、B兩種金屬元素的相對原子質量大小是A大于 B；
（填大于或小于）
（3）在Mg和Fe、Zn和Fe、Zn和Cu中，A、B兩種金屬可能是Zn和Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有一定量的氯化鈉廢液，可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種．星光學習小組探究其組成成分，并除去其中的雜質，得到氯化鈉溶液．他們設計如下實驗方案：
步驟一：取適量的氯化鈉廢液，加入過量的氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成．過濾，得到白色沉淀A和無色濾液B．
分析一：白色沉淀A可能含有碳酸鋇、硫酸鋇（填化學式）．寫出可能發(fā)生反應的一個化學方程式：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
步驟二：向白色沉淀A滴加足量的稀硝酸，觀察到的現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解
分析二：這種氯化鈉廢液中一定含有的溶質Na2CO3、Na2SO4（填化學式）．
步驟三：取少量無色濾液B，滴加酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象溶液變紅
分析三：這種氯化鈉廢液中一定還含有的溶質NaOH（填化學式）．
結  論：這種氯化鈉廢液中含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉．
步驟四：向無色濾液B中加入的Na2CO3（填化學式）溶液，過濾，得到白色沉淀C和無色濾液D．
分析四：此步驟操作的實驗目的是除去過量的氯化鋇
步驟五：向無色濾液D中逐滴加入HCl（填化學式）溶液，直到溶液的pH等于（填“大于”“等于”“小于”）7為止，得到氯化鈉溶液．
分析五：此步驟操作的實驗目的是除去過量的碳酸鈉
反  思：步驟一中加入過量的氯化鋇溶液的目的是將碳酸鈉和硫酸鈉全部除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種實驗裝置：
（1）加熱氯酸鉀制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，收集氧氣的裝置是C或E；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應如何改進該裝置在試管口塞一團棉花，用高錳酸鉀制取氧氣的文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：BD（填字母、可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳        B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水    D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中，某同學完成了下表所示系列實驗：
序號實驗能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀KMnO4能
B加熱二氧化硅SiO2不能
C加熱氯化鈉NaCl不能
D加熱水H2O不能
E電解水H2O能
①根據(jù)實驗A、B、C，可以得出的結論是：--在一定條件，可以用高錳酸鉀制取氧氣；
②根據(jù)實驗D、E，可以得出的結論是：反應條件反應條件是影響物質能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素；
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳的作用是加快了過氧化氫的分解速率，使用二氧化錳不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生更多的氧氣．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣，應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．煤和石油是重要的能源，也是生產(chǎn)化工產(chǎn)品的重要原料．如圖1圖是煤化工產(chǎn)業(yè)鏈的一部分．


試用所學知識，解決下列問題：
（1）柴油是由石油加工得到的重要產(chǎn)品，它在燃燒時往往冒黑煙，可能的原因是燃燒時氧氣不充足．
（2）煤經(jīng)過干餾可以得到焦爐氣、煤焦油和焦炭等．煤的干餾屬于化學（填“物理”或“化學”）變化．
（3）煤的直接液化是煤和適當溶劑混合在高溫和催化劑存在下與水作用生成液態(tài)燃料的過程．
（4）煤和石油等化石燃料燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖．一種新的處理方法是將二氧化碳氣體通入含有長石（地殼中最常見的礦石，含量高達60%）成分的水溶液里，其中一種反應的化學方程式：
KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X↓+3SiO2↓，則X的化學式為Al（OH）3．
（5）在煤燃燒前需對煤進行脫硫處理．煤的某種脫硫技術的原理如圖2所示：
這種脫硫技術稱為微生物脫硫技術．該技術的第一步反應的化學方程式為2FeS2+7O2+2H2O$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2H2SO4+2FeSO4，第二步反應的化學方程式為2H2SO4+O2+4FeSO4$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2Fe2（SO4）3+2H2O．
（6）工業(yè)上主要采用氨氧化法生產(chǎn)硝酸，如圖3是氨氧化率與氨-空氣混合氣中氧氨比的關系．其中直線表示反應的理論值；曲線表示生產(chǎn)實際情況．當氨氧化率達到100%，理論上γ{$\frac{n（{O}_{2}）}{n（N{H}_{3}）}$）}=1.25，實際生產(chǎn)要將γ值維護在1.7-2.2之間，原因是O2濃度太少不利于NH3的轉化，γ值為2.2時NH3氧化率已近100%．
溫馨提示：n（O2）是可以認為是表示氧氣分子堆積數(shù)目的一種物理量．n（O2）數(shù)目越大，說明氧分子堆積數(shù)目越大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）做實驗之前應該先檢查裝置的氣密性
（3）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的AD兩種（填字母）進行組裝，你認為A裝置中還缺少棉花團．寫出該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止藥品里有潮氣，加熱時形成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂．實驗結束時，為防止水倒吸入試管，應該先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈．
（4）小翔選用B和C裝置制取氧氣，寫出反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，驗滿氧氣的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶，若木條復燃證明氧氣已滿．
（5）F為木炭在氧氣里燃燒，寫出該反應的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳并描述G中的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁
（6）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳．則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為BC（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有兩個同樣的細口瓶，所盛液體分別為濃鹽酸和濃硫酸，但標簽已缺失，區(qū)分這兩種液體的下列方法不可行的是（　　）
A．打開瓶塞看瓶口B．振蕩液體觀察黏稠度
C．靠近觀察顏色D．取少量液體，分別滴加BaCl2溶液

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