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化學就在你身邊.在寒冷的冬天,當你的爸爸下班回到家中,你可以為他沏上一杯熱茶祛寒.你認為取下的茶杯蓋、暖瓶塞應如何放在桌上比較衛(wèi)生?洗刷茶杯后,怎樣判斷茶杯是否洗干凈了?
考點:液體藥品的取用,玻璃儀器的洗滌
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:結合液體藥品的取用注意事項:瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品.可以知道茶杯蓋的放置方法;洗凈的標志是玻璃儀器內壁附著的水清澈,既不聚成水滴,也不成股流下;
解答:解:采用運用類比的方法,取用細口瓶里的藥液時,瓶塞倒放桌面上,生活中喝茶,茶杯蓋應倒放在桌上才更衛(wèi)生;判斷玻璃儀器是否已經洗滌干凈:茶杯內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下;
答案:倒放在桌上;茶杯內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
點評:此題將日常生活與化學實驗聯(lián)系起來,考查我們的實際應用能力.化學儀器的使用和操作來源于生活,但又高于生活.茶杯蓋、暖瓶塞的放置方法可參照試劑瓶塞的放置方法;茶杯洗干凈的標準可參照到玻璃儀器洗凈的標準.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產生散射的實驗,在分析實驗結果的基礎上,他提出了圖乙所示的原子核式結構,盧瑟福的這一研究過程是一個(  )
A、建立模型的過程
B、得出結論的過程
C、提出問題的過程
D、驗證證據(jù)的過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學利用如圖1裝置進行實驗室制取氣體的探究.

(1)寫出下列儀器的名稱:C
 
;F
 

(2)小明同學用圖中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生置,請你推測該同學選 用的化學藥品是
 
;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管.正確的操作順序是(填序號)
 

(3)小亮同學想用如圖2裝置制取二氧化碳,寫出該反應 的化學方程式
 
.該裝置還可以用于制取并收集的氣體有
 

(4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列實驗裝置,回答有關問題.

(1)寫出儀器名稱 a
 
,b
 

(2)實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應中起催化作用的物質是
 
.將裝置A和C連接進行此實驗,應先將導管移出水面,然后再熄滅
 
,
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為
 
,應選擇制取并收集的裝置為
 
(填字母).
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鐵制品在一定條件下能生銹,疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與
 
反應,因此鐵制品可以進一步銹蝕.防止自行車鏈條生銹的合理措施是
 

(2)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為
 
.回收利用廢舊金屬制品的目的之一是
 
.常見的鐵礦石有(填主要成分):赤鐵礦
 
,黃鐵礦的主要成分是FeS2,它不太適合煉鐵,其原因是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性,取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末.根據(jù)上述有關鎂的敘述回答問題:
(1)鎂帶在空氣中燃燒,由
 
色的
 
生成
 
色的
 
(填物質的顏色、狀態(tài)),該過程主要發(fā)生了
 
變化.
(2)鎂帶燃燒時的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖為X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( 。
A、t1℃時,三種物質中Y的溶解度最大
B、t2℃時,取三種物質各ag分別放入100g水中,充分溶解,只有Z能形成飽和溶液
C、將三種物質的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃,X、Y溶液均析出晶體
D、可通過降溫把Z的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的元素是
 
(填元素符號),地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填元素符號),這兩種元素組成的化合物是
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各項中,前者一定大于后者的是( 。
A、鋼的含碳量、生鐵的含碳量
B、蒸餾水的導電性、食鹽水的導電性
C、10g鎂與足量鹽酸反應生成H2的質量、10g鋁與足量鹽酸反應生成H2的質量
D、5gNaOH溶于20℃100g水后溶液的溫度、5gNH4NO3溶于20℃100g水后溶液的溫度

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