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5．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)是由元素組成的B．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．分子是由原子構(gòu)成的D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的本身不會改變

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的組成分析．
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；
C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進行解答；
D、根據(jù)原子的含義分析．

解答 解：A、物質(zhì)都是由元素組成的，故A正確．
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒由分子、原子、離子等，故B錯誤；
C、分子是由原子構(gòu)成的，故C正確；
D、原子是化學(xué)變化中最小的微粒，所以化學(xué)反應(yīng)前后原子的本身不會改變，故D正確．
故選B．

點評 本題考查物質(zhì)的組成及構(gòu)成物質(zhì)的微粒知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的，他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…．．
[預(yù)測]三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
（1）Cr  Al  Cu      （2）Al  Cr  Cu     （3）Al  Cu  Cr
[實驗過程]取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象銅片表面沒有現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論銅不與稀硫酸反應(yīng)鉻能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢鋁能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是鋁＞鉻＞銅
[反思提升]
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是：除去氧化膜
（2）實驗二所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是：Al、Cr都能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)
（4）小青認為只需要選用三種藥品進行實驗，就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是：硫酸鋁溶液、鉻以及硫酸銅溶液
（5）水龍頭鍍鉻的作用是：防止鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A．水被污染后，水體一定會呈現(xiàn)各種顏色
B．氣溫由20℃降溫到4℃時，水的密度變小
C．被污染的水經(jīng)過濾后就可消除污染
D．水生動植物能在水中生存是因為水中含有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出或配平下列反應(yīng)的 化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）硫跟氧氣反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（3）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
（5）1Fe2O3+3 H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．O2不表示（　�。�
A．一個氧元素B．氧氣
C．氧氣由氧元素組成D．兩個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液為氨水，氨氣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨．
（1）由題目所給信息，你知道氨氣的物理性質(zhì)有無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水；化學(xué)性質(zhì)有氨氣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨．（各舉一例）
（2）如圖所示，將一支充滿氨氣的試管倒放在水槽中．可能觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的液體會迅速上升；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是因為氨氣極易溶于水，使試管內(nèi)的氣壓減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）填寫儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少試管口放一團棉花．寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到藥品二氧化錳（填名稱），其起催化 作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的化學(xué)反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．
（4）用C（填字母）作收集裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從c 端進入（填“c”或“d”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）C3H8在空氣中燃燒：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（2）碳在空氣中不充分燃燒：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．
（1）某同學(xué)選用B裝置來制取氧氣，該化學(xué)反應(yīng)的表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若實驗室用氯酸鉀來制取氧氣則選擇的發(fā)生裝置是A，該化學(xué)反應(yīng)的表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）如果選擇D來收集氧氣，這是因為氧氣密度大于空氣的密度；欲檢驗此種方法收集氧氣是否集滿，可用帶火星的木條．
（3）用高錳酸鉀做實驗時，為什么要在試管口塞一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（4）“NO”是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度接近于空氣，并且能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成NO2，若實驗室要收集NO，應(yīng)選擇的收集方法是排水法．

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同步練習(xí)冊答案