對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是（ ）
A. 2Na+中的“2”表示鈉離子的個數(shù)是2
B. S2﹣中的“2”表示S的化合價是﹣2
C. C2H4中的“2”表示一個乙烯分子中含有碳原子個數(shù)是2
D. 
中的“2”表示在氧化鎂中氧元素的化合價為﹣2價
點睛新教材全能解讀系列答案
小學(xué)教材完全解讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源：河南省商丘市柘城縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。
（1）地殼中含量居第一位的金屬元素是______（填元素符號）。
（2）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點一般有______（填序號）
①強度更低；②硬度更高；③熔點低；④抗腐蝕性更好
（3）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動；
（作出猜想）他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R；
猜想二______
猜想三：R＞Al＞Cu
（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價，R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜：硫酸鋁、氧化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
（實驗探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三名同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想一 | 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) | 猜想一 ______ （填“成立”或“不成立”） |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立。 R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ |
猜想三 | ______ | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
（交流反思）
究竟哪種猜想成立？三名同學(xué)經(jīng)討論交流發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后溶液的顏色______；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。
（4）為了測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量稱取樣品20g于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8g。請計算：樣品中鋅的質(zhì)量。______
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題
某化學(xué)活動小組準備如圖所示的實驗裝置進行實驗。據(jù)圖回答下列問題。
（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用_____裝置（填編號）。反應(yīng)完后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作�；瘜W(xué)反應(yīng)方程式_____。
（2）不選用C裝置制取氣體的原因是_____。
（3）選用D裝置可制取的氣體是_____、_____（至少寫2種）。化學(xué)方程式分為_____、_____。
（4）實驗室用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），文字表達式為：硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集硫化氫應(yīng)選用_____方法收集。
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，只和它的物理性質(zhì)有關(guān)的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題
某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。（提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似）主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。
（1）設(shè)備4中經(jīng)過_____操作，將水和石膏固體進行分離。
（2）設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。
（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
（4）脫硫工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（ �。�
A. 硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，生成無色有刺激性氣味的氣體
B. 鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱
C. 蠟燭在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳
D. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光并放熱
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省遂寧市市城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題
水是一種重要的資源。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。
（1）“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如圖1所示：
通過濾網(wǎng)可去除______（填“可溶性“或“難溶性”）雜質(zhì)；抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水，主要利用其______性；
（2）用______鑒別軟水和硬水；要將硬水軟化，生活中一般采用______法；
（3）根據(jù)圖2所示電解水的實驗，若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為______mL．寫出電解水的化學(xué)方程式______。
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