中國醫(yī)學著作博大精深,許多化學物質(zhì)很早就出現(xiàn)在了我國醫(yī)書中。如李時珍的《本草綱目》中就有綠礬(
)的相關(guān)記載。綠礬又名皂礬、青礬,性酸、涼、無毒,主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。
(1)請寫出鐵與稀硫酸反應的方程式_____。
(2)某實驗小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬(
)晶體,小明同學提出該硫酸亞鐵溶液可能變質(zhì)了,于是進行了以下探究活動:
(查閱資料)
①
易被空氣中的氧氣氧化
而變質(zhì)。
②
在溶液中呈淺綠色,
在溶液中呈黃色。
③
的檢驗:向含
的溶液中滴加無色的KSCN(硫氰化鉀)溶液,溶液會變?yōu)檠t色。
(猜想與假設(shè))猜想Ⅰ:該硫酸亞鐵溶液沒有變質(zhì)。
猜想Ⅱ:該硫酸亞鐵溶液已經(jīng)變質(zhì)。
(設(shè)計實驗并驗證)
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量樣品于試管中,加入2~3滴_____溶液 | 試管中溶液變成血紅色 | ______ |
(實驗拓展1)下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存,且形成無色溶液的是_____。
A
、
、
B
、
、![]()
C
、
、
D
、
、![]()
(實驗拓展2)該實驗小組繼續(xù)查閱資料得知,單質(zhì)鐵能與硫酸鐵溶液反應生成硫酸亞鐵。于是向上述久置的硫酸亞鐵溶液中加入過量的鐵粉,寫出其中的化學方程式_____。
科目:初中化學 來源:2019年吉林省長春市中考三;瘜W試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)能夠反應,且有明顯現(xiàn)象的是
A.濃硫酸注入水中 B.將Fe2O3加入NaOH溶液中
C.將Na2CO3溶液加入澄清石灰水中 D.稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題四 化學計算-中考前訓 題型:計算題
某化學興趣小組的同學取氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液50g裝入燒杯中,每次滴加50g稀鹽酸充分反應。測得部分數(shù)據(jù)及圖像如下:
![]()
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g | 100 | 150 | 197.8 | 245.6 | 295.6 |
請根據(jù)有關(guān)信息計算:
(1)a的數(shù)值為________。
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。(寫出計算過程)
(3)恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題二 質(zhì)量守恒定律、化學方程式-中考前訓 題型:單選題
我國古代典籍中有”銀針驗毒”的記載,“銀針驗毒”的反應原理之一是
4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關(guān)該反應的說法不正確的是
A.反應屬于氧化反應 B.X的化學式是Ag2S
C.反應前后元素的種類不變 D.反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題二 質(zhì)量守恒定律、化學方程式-中考前訓 題型:單選題
化學反應前后肯定沒有發(fā)生變化的是( 。
①原子數(shù)目;②分子數(shù)目;③元素種類;④物質(zhì)種類;⑤原子種類;⑥物質(zhì)的總質(zhì)量。
A. ①④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②⑥ D. ②③⑤
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題三 實驗與探究-中考前訓 題型:實驗題
實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗。
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回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),該反應的化學方程式為_____,其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_____。
(3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要隨時控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____;點燃氫氣前必須驗純,為確保安全,最好選用裝置_____(填字母序號)所示方法收集氫氣。
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題三 實驗與探究-中考前訓 題型:科學探究題
氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知:氫化鈣
遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的
加入
溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、![]()
猜想三:NaOH、
猜想四:NaOH、
、![]()
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因______。
(實驗驗證)
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫出氫化鈣![]()
與水反應的化學方程式______。
若向![]()
的溶液中加入一定量的
,充分反應,產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運動員攜帶![]()
作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是______寫一條即可![]()
。![]()
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2019-2020學年度下學期九年級線上綠色測評第一次月考化學試卷 題型:單選題
有一包化學肥料,可能是硝酸鉀、碳酸氫銨、過磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品,觀察到其外觀為白色晶體,加入水后會全部溶解;另取少量樣品與熟石灰混合、研磨,有刺激性氣味的氣體放出.這種化肥是( )
A.氯 化鉀 B.碳酸氫銨 C.硝 酸鉀 D.過磷酸鈣
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科目:初中化學 來源:廣西南寧市2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型:單選題
酸奶中含有的乳酸菌(C3H6O3)能幫助消化。下列說法錯誤的是
A.乳酸菌屬于有機物
B.乳酸菌中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.乳酸菌中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為 6:1:8
D.乳酸菌由 3 個碳原子、6 個氫原子、3 個氧原子構(gòu)成
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