Question

根據(jù)如圖所示的制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱①

 

；②

 

．
（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是

 

 （填字母）．棉花的作用是

 

．寫出該反應(yīng)的文字表達式，并且在物質(zhì)名稱的下方寫出對應(yīng)的化學(xué)式：

 

．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

 

（填字母）．二氧化錳起

 

作用．寫出該反應(yīng)的文字表達式，并且在物質(zhì)名稱的下方寫出對應(yīng)的化學(xué)式：

 

．
（4）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是

 

，其理由是

 

．（寫出一條即可）
（5）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

 

．
 個別同學(xué)在加熱高錳酸鉀時，試管發(fā)生了炸裂：

 

．
 收集一瓶氧氣，拿出水面正放在桌子上，檢驗時發(fā)現(xiàn)是一瓶空氣：

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：酒精燈常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的方法比較好，因為此法節(jié)約能源或操作簡便等．何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是：裝置漏氣，沒有收集到氧氣；個別同學(xué)在加熱高錳酸鉀時，試管發(fā)生了炸裂的可能原因是：試管口向上傾斜了或試管外壁有水或用焰心加熱了；收集一瓶氧氣，拿出水面正放在桌子上，檢驗時發(fā)現(xiàn)是一瓶空氣，說明裝置不嚴(yán)密．

解答：解：（1）酒精燈常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：酒精燈；集氣瓶；
（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；故答案為：為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管； 高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
                                                     KMnO₄K₂MnO₄ MnO₂ O₂
（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用，故答案為：A；催化；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣
                                                                                       H₂O₂         H₂O O₂
（4）過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的方法比較好，因為此法節(jié)約能源或操作簡便等；故答案為：過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣；節(jié)約能源或操作簡便；
（5）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是：裝置漏氣，沒有收集到氧氣；個別同學(xué)在加熱高錳酸鉀時，試管發(fā)生了炸裂的可能原因是：試管口向上傾斜了或試管外壁有水或用焰心加熱了；收集一瓶氧氣，拿出水面正放在桌子上，檢驗時發(fā)現(xiàn)是一瓶空氣，說明裝置不嚴(yán)密；故答案為：裝置漏氣，沒有收集到氧氣；試管口向上傾斜了或試管外壁有水或用焰心加熱了；裝置不嚴(yán)密；

點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．