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    【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示：
    （1）樹上的“果子的有許多共同之處。
    ①從組成上分析它們都含有_____元素。
    ②從物質(zhì)類別上分析，它們都屬于_____。
    （2）樹上的“果子”中，屬于空氣污染物的氣體是_____。
    （3）樹上有種果子為黑色固體，則由單質(zhì)生成該果子的化學反應(yīng)的文字表達式為_____。
    （4）由單質(zhì)生成該“果子P2O5”的化學反應(yīng)現(xiàn)象為_____。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】氧 氧化物 二氧化硫 鐵+氧氣四氧化三鐵 發(fā)出黃光，放熱，冒出大量白煙 
    【解析】
    鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，磷和氧氣點燃生成五氧化二磷。
    （1）樹上的“果子的有許多共同之處，①從組成上分析它們都含有氧元素；②從物質(zhì)類別上分析，它們都屬于氧化物。
    （2）樹上的“果子”中，屬于空氣污染物的氣體是二氧化硫。
    （3）樹上有種果子為黑色固體，是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為。 
    （4）由單質(zhì)生成該“果子P2O5”的化學反應(yīng)現(xiàn)象為發(fā)出黃光，放熱，冒出大量白煙。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】⑴水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
    ①自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指____；（填字母）
    A．元素 B．原子 C．離子 D．分子
    ②生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
    ③電解水的裝置如下圖所示，管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是______，在電解水的過程中，保持不變的粒子是____ 。
    ⑵多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
    ①根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
    物質(zhì)用途
    金剛石切割玻璃
    活性炭凈水
    對應(yīng)特性
    __
    __
    ②二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：CO2＋2M===CO(NH2)2＋H2O，物質(zhì)M的化學式為_________。
    ③目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、石油和____，石油主要含有____元素。
    ⑶鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。
    ①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為_____（用元素符號表示）。
    ②在空氣中______制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕。
    ③用鋁和一種化合物的溶液來證明鋁和鐵的金屬活動性強弱，你認為該化合物可以是_______（填化學式）。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】實驗室里常用鋅粒與稀鹽酸HCl在常溫下反應(yīng)制取氫氣，同時生成氯化鋅。氫氣是一種無色、無味的氣體，它的密度比空氣小，難溶于水。氫氣是一種最清潔的燃料，因為它燃燒只生成水，不污染環(huán)境。
    （1）請你寫出在實驗室里制取氫氣的化學反應(yīng)方程式_____。
    （2）制取氫氣時，發(fā)生裝置你想選用如圖所示的_____裝置，理由是_____；收集裝置應(yīng)選用如圖所示_____或_____裝置。
    （3）請你寫出純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒生成水的化學反應(yīng)方程式：_____。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，按如圖裝置進行實驗：
    （1）將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，燃燒完全后冷卻下來，打開止水夾；
    （2）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？_____。
    （3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的_____的結(jié)論外，還可以推出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
    （4）寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式_____。并指出該反應(yīng)的基本類型為_____（填“化合”或“分解”反應(yīng)）
    （5）已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體），鎂+氮氣 氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？_____（填“能”或“不能”），為什么？_____。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān)，興趣小組利用圖9裝置進行多角度探究。
    【資料查閱】(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體
    (2)HCl與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)，生成白色沉淀(白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl)。
    (3)鹽酸可與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
    探究一　氣體的制取
    (1)寫出圖中①的儀器名稱：_____。
    (2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學方程式是_____。若裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應(yīng)化學方程式是_____。
    (3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關(guān)閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則F裝置_____(填“a”或“b”)端與B裝置相連。
    探究二 氣體的性質(zhì)檢驗
    打開K2、關(guān)閉K1和K3，用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。
    (4)若裝置C中是紫色石蕊試劑，可觀察到_____(填現(xiàn)象)，證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中試劑是澄清石灰水，則該反應(yīng)的化學方程式是_____。
    (5)小強將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未見渾濁，小強認為是使用的鹽酸濃度過高，揮發(fā)進入石灰水中。要驗證是否是上述原因，設(shè)計實驗方案為：_____。
    探究三　測定氣體生成的反應(yīng)速率
    關(guān)閉K1、K2，打開K3，可測一段時間內(nèi)生成二氧化碳氣體的速率。所測得數(shù)據(jù)如下：
    稀鹽酸的體積(mL)
    (反應(yīng)前)
    大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前)
    E裝置收集的液體量(mL)
    反應(yīng)時間(s)
    50
    5.0
    37.8
    100
    (6)由實驗數(shù)據(jù)可知，生成CO2的體積為_____ mL。
    (7)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時間)，則生成的二氧化碳的速率為_____ mL/s。
    (8)有同學認為，圖中的測量方法容易帶來誤差，請指出造成誤差的原因_____(寫一點)。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
    A. 只有①達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
    B. ①②元素具有相似的化學性質(zhì)
    C. ②失去電子以后形成的是陽離子
    D. ④屬于金屬元素
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵(CO還原Fe2O3)的實驗裝置。 
     
    (1)寫出儀器名稱A______________ B________________ 
    (2)實驗過程中，先要進行的是_______ 。(填Ⅰ或Ⅱ)Ⅰ．加熱 Ⅱ．通一氧化碳,目的_________ 
    (3)①中反應(yīng)的化學方程式是_______________________________________ 
    ②中反應(yīng)的化學方程式是_______________________________________________，
    ②中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________
    (4)該裝置的不足是___________________ ，如何改進______________________________
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
    A. 過濾B. 稀釋濃硫酸
    C. 蒸發(fā)食鹽水D. 測定溶液的pH
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題
    （1）寫出裝置的名稱：①_____，②______。
    （2）組裝裝置完畢，裝藥前要_____；若用AC裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡_____（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程式：_____．
    （3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是_____（用方程式表示）
    

			
    

			
    
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