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已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
.該實驗中紅磷稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,集氣瓶冷卻后打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的
 
,該實驗證明了
 
,由本實驗還可以推知氮氣的一種性質(zhì)是
 
.(任寫一條即可)
(3)某同學(xué)實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水位上升不足五分之一,你認(rèn)為可能的原因是:
 
  (寫一種)
(4)若將紅磷換成木炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
,理由是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,才能正確解答本題.
解答:解:(1)磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.
該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
該實驗中紅磷稍過量,目的是:用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶瓶內(nèi)的水量約占
1
5
,由本實驗還可以推知氮氣性質(zhì)有氮氣難溶于水(或氮氣不燃燒,也不支持燃燒).
(3)造成測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
結(jié)果的可能原因:紅磷的量不足;瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡;裝置漏氣;未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少.
造成測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
結(jié)果的可能原因:紅磷的量不足;瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡;裝置漏氣;未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少.
(4)若將紅磷換成炭粉,實驗可能失敗,理由是:硫粉燃燒產(chǎn)物是二氧化硫氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體不能明顯減少,氣壓也不會明顯降低,上升水面將明顯不足
1
5

故答案為:
(1)磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣.
(2)
1
5
;  氧氣約占空氣體積的
1
5
;           氮氣難溶于水(或氮氣不燃燒,也不支持燃燒);
(3)紅磷的量不足
(4)否   硫粉燃燒產(chǎn)物是二氧化硫氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體不能明顯減少,氣壓也不會明顯降低,上升水面將明顯不足
1
5
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸中,最多可溶解的鋅的質(zhì)量為多少?反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(相對原子質(zhì)量:(Zn-65,H-1,S-32,O-16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出下列儀器名稱M
 
;N
 

(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從
 
(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是
 

(3)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是
 

(4)某同學(xué)連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為
 

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年9月,我國科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)“青蒿素”而獲得了被譽為諾貝爾獎“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎.青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,是一種用于治療瘧疾的特效藥.請據(jù)此分析判斷:
(1)青蒿素屬于
 
 (填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一);
(2)一個青蒿素分子中氫、氧兩種原子的個數(shù)比為
 
(最簡整數(shù)比);
(3)青蒿素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 
(最簡整數(shù)比);
(4)青蒿素中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是
 
,反應(yīng)類型為
 
,氧氣收集好后要
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?
 

(3)實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法.氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料.你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量與事實有明顯偏差.下列分析或做法不正確的是( 。
A、實驗裝置氣密性不好,存在漏氣的情況
B、實驗中點燃紅磷伸入集氣瓶前沒有夾緊彈簧夾
C、實驗中可能未冷卻到室溫就打開彈簧夾
D、將紅磷換成硫粉重新實驗,做對比實驗進行分析

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定空氣中氧氣含量的實驗方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
,該氣體的物理性質(zhì)有(至少寫一條)
 

(2)通過這個實驗,可以獲得的結(jié)論是:
 

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(至少寫2點)
 
 

(4)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對某一主題知識歸納,正確的一組是( 。
A、生活常識:硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別
B、物質(zhì)鑒別:食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道
C、安全常識:長時間堆放的柴草--要及時翻動
D、“一定”與“不一定”:有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某固體可能有Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種,現(xiàn)進行如下實驗:

試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
 
,無色氣體D的化學(xué)式為
 

(2)原固體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

(3)為檢驗上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在,某同學(xué)又設(shè)計了如下實驗方案:
①取少量固體溶于水,加入足量的Ba(NO32溶液,充分反應(yīng)后,過濾;②取濾液加入Ag NO3溶液,觀察有無白色沉淀生成,由此得出結(jié)論.在上述某同學(xué)的實驗方案①中,加入足量的Ba(NO32溶液的目的是
 

(4)若已經(jīng)檢驗出固體中存在可能含有的物質(zhì),寫出該物質(zhì)與Ag NO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊答案