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如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.試回答下列問題:

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)鈉元素的原子序數(shù)為
 
,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 

(4)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(5)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的氯化鈉是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表的信息分析;
(2)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)為11,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,核外有三個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子、第三層上有1個(gè)電子;進(jìn)行分析解答即可;
(3)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似;
(5)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析.
解答:解:(1)由元素周期表的信息可知,氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為34.45;故填:34.45;
(2)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為11;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,核外有三個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子、第三層上有1個(gè)電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為;故填:11;;
(3)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),同種元素的粒子具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù),A、B、C中屬于同種元素的粒子B和C;故填:BC;
(4)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),由于A、B的最外層電子數(shù)均為7,故具有相似的化學(xué)性質(zhì),最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;故填:最外層電子數(shù);
(5)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故填:離子.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)在原子中,原子序數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù),核電荷數(shù)之間的關(guān)系及元素的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的理解與掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下說法正確的是(  )
A、中和反應(yīng)有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、酸中含有氫元素,含有氫元素的化合物一定是酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家
 
于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說;意大利的科學(xué)家
 
提出了分子的概念,指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.英國(guó)科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了電子,并認(rèn)為一切原子中都含有電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你幫助他們將表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
 
;②
 
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的變化是
 
,作用是
 

【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的
1
5
;乙:不一定接近試管容積的
1
5
.你贊同的預(yù)測(cè)是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向含有AgNO3、Cu(NO32的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾.將濾出的固體洗滌后滴加稀硫酸,沒有氣體生成,則下列說法中不正確的是( 。
A、濾出固體中一定有Ag
B、濾液中一定有Fe(NO32
C、濾液中可能有Cu(NO32
D、濾出固體中可能有Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)加入熟石灰mg時(shí),
溶液中的溶質(zhì)為
 
.他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?
 
,理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生將書寫化學(xué)方程式的步驟概括為“一寫、二配、三注”.下面是他書寫“鎂帶燃燒“化學(xué)方程式的過程,你認(rèn)為各步書寫是否正確?如不正確請(qǐng)說明原因.
書寫步驟你的判斷及原因分析
(1)寫:Mg+O2 →MgO 
(2)配:Mg+O2 ═MgO2 
(3)注:Mg+O2↑═MgO2 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

仿照例句,分別寫出下列物質(zhì)的組成和構(gòu)成:
例如:H2O:①水是由氫元素和氧元素組成的. ②水是由許多的水分子構(gòu)成的.
③一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.
甲烷(CH4):①
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某城市的空氣嚴(yán)重超標(biāo)污染,其主要原因是(  )
A、人口過多呼吸造成的
B、燃燒煤和幾萬(wàn)機(jī)動(dòng)車排放的廢氣造成的
C、工業(yè)生產(chǎn)中廢水、廢氣、廢渣造成的
D、酸雨和各種污水造成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案