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14.某;瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經變質,于是他進行了如下實驗探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實驗探究】小王、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結   論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經變質
(1)因為氫氧化鈉在空氣中要吸收水而發(fā)生潮解,吸收二氧化碳而變質,所以應密閉保存. 其變質的反應方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)小李同學認為小王同學的結論不科學,其理由是:碳酸鈉溶液顯堿性,溶液的pH>7.
(3)小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為:有白色沉淀產生.
(4)小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質.為確定小張同學的猜想,應該對小李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入過量的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞溶液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉.如果只是部分變質,觀察到的現(xiàn)象是:先有白色沉淀產生,后來酚酞變成紅色.
(5)若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質應加入適量的Ca(OH)2(填化學式)溶液而除去.

分析 (1)根據氫氧化鈉固體會吸水而潮解,二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水進行分析;
(2)根據碳酸鈉溶液顯堿性進行分析;
(3)根據鋇離子和碳酸根離子會生成白色的碳酸鋇沉淀進行分析;
(4)根據要檢驗混合物中含有氫氧化鈉,需要加入過量的氯化鋇將碳酸鈉除去,再用酚酞檢驗進行分析;
(5)根據除雜的原則,除去雜質不能引入新的雜質進行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體會吸水而潮解;二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;故填:潮解;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)碳酸鈉溶液顯堿性,溶液的pH>7;故填:碳酸鈉溶液顯堿性,溶液的pH>7;
(3)鋇離子和碳酸根離子會生成白色的碳酸鋇沉淀,所以小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為有白色沉淀產生,氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;故填:有白色沉淀產生;
(4)要檢驗混合物中含有氫氧化鈉,需要加入過量的氯化鋇將碳酸鈉除去,再用酚酞檢驗,所以應該對小李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入過量的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,酚酞變成紅色,說明含有氫氧化鈉,是部分變質;故填:先有白色沉淀產生,后來酚酞變成紅色;
(5)氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成產物為氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,可在含碳酸鈉雜質的氫氧化鈉溶液中加入適量的Ca(OH)2溶液而除去雜質;故填:Ca(OH)2

點評 本題考查的是物質變質成分的實驗探究的知識,完成此題,可以依據已有的物質的性質進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.正確的實驗操作是科學探究成功的基礎,下列操作中正確的是( 。
A.
細鐵絲燃燒
B.
量取水的體積
C.
過濾
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.構建知識網絡可幫助我們理解知識間的聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡.

(1)圖中M應為鹽類物質(填物質類屬),選擇你所熟悉的屬于M的物質,用化學方程式表示該物質與鹽酸反應CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑.
(2)不論是硫酸還是硝酸,都具有與鹽酸相類似的反應.這是因為鹽酸、硫酸和硝酸溶液中都含有H+(填微粒符號)
(3)微觀角度看,HCl與堿(如NaOH)反應實質是H+與OH-等微粒結合為水.
(4)在一次化學探究活動中,同學們用一定體積10%的鹽酸與一定體積10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應,右圖表示的是溶液的pH與加入溶液的體積變化關系的曲線.
①根據曲線圖,可以判斷該實驗是B(填序號).
A.向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸
②根據曲線圖可知,當加入的溶液體積為10mL時,鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應.
③化學反應中通常伴隨有能量的變化,右圖表示的是溶液溫度(縱坐標)與加入溶液的體積(橫坐標)變化關系的曲線.
a.從加入溶液的量在2mL~10mL之間的曲線圖,可推斷該反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”).
b.10mL、10%的氫氧化鈉溶液(密度1.10g/mL)含NaOH1.1 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法不正確的是( 。
A.原子是化學變化中的最小粒子
B.保持水的化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子
C.原子的質量主要集中在原子核上
D.分子、原子、離子都可以直接構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.按要求書寫下列化學方程式,
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)鐵和硫酸銅反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(4)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.根據下面實驗室制取氫氣并驗證氫氣性質的實驗裝置,回答下列問題:
(1)B裝置的作用是干燥氫氣,不能取消B裝置的原因是排除氫氣中混有的水蒸氣對氫氣還原氧化銅產物水確定的干擾.
(2)C裝置盛放氧化銅的玻璃管中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色,管內壁上有水霧出現(xiàn).
(3)C裝置的一個顯著優(yōu)點是充分利用未反應完的氫氣燃燒放出的熱量.
(4)實驗開始時,應先通入氫氣一會兒,然后再加熱,這樣操作的目的是趕盡管內的空氣,避免爆炸隱患.實驗結束時的正確操作是先停止加熱,后停止通入氫氣.
(5)該裝置可驗證氫氣的還原性和可燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作或對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.在量筒中稀釋濃硫酸,配制100g5%的硫酸溶液
B.蒸發(fā)食鹽水時,將蒸發(fā)皿中水分蒸干后停止加熱
C.常溫下,用20gCa(OH)2配制25%的澄清石灰水
D.用小鵝石、細沙、活性炭的簡易過濾裝置可除去水中不溶性固體、異味和色素

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖(“--”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.

請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片可以是CuSO4(或H2SO4)(寫卡片中的化學式).
(2)B處卡片中的物質是一種堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑),該反應的基本類型是置換反應.
(4)你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是①②(填序號).
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.鹽的應用在生產活動具有重要的地位和作用

(1)海水曬鹽是通過蒸發(fā)溶劑(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱的飽和溶液”)的方法獲得粗鹽.
(2)粗鹽中常含有不溶性雜質而需要提純.實驗室常用如圖1所示裝置進行粗鹽提純,該提純的方法是過濾,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)為檢驗提純后所得氯化鈉固體中是否含有可溶性雜質氯化鎂,小明取少許固體,配制成溶液,滴入氫氧化鈉溶液,觀察到有白色沉淀產生,他推斷含有氯化鎂.試寫出反應的化學方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)小強同學按如圖2所示步驟依次操作配制15%的氯化鈉溶液50g.
①圖2中操作錯誤的步驟是AB(填字母),若圖2A中砝碼的質量為7g,游碼為0.5g,則小明稱得的氯化鈉質量實際為6.5g;
②圖2中的錯誤操作糾正后,所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數仍然偏小,其原因可能有ABD.
A.氯化鈉固體不純
B.稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
C.裝瓶時,有少量溶液灑出
D.稱好的氯化鈉倒入燒杯時有少量灑出.

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同步練習冊答案