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下列關(guān)于相同元素的說法，不正確的是（　　）
A、相同元素的質(zhì)子數(shù)相同
B、相同元素的核電荷數(shù)相同
C、相同元素的原子序數(shù)相同
D、相同元素的電子層數(shù)相同
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的概念進(jìn)行分析解答，元素是指具有相同的核電荷數(shù)的同一類原子的總稱，據(jù)此解答．
解答：解：A、相同元素的質(zhì)子數(shù)相同，正確；
B、相同元素的核電荷數(shù)相同，正確；
C、相同元素的原子序數(shù)相同，正確；
D、相同元素的電子層數(shù)不一定相同，如鈉原子和鈉離子的電子層數(shù)不同，錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示：
溶解物質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子生物生成物細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、粘土等
氧氣、二氧化碳、硫化氫等鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鎂離子NH4+、NO2-、HPO42-、Fe3+、H2PO4-等
（1）寫出“主要?dú)怏w”中三種氣體的化學(xué)式
 
、
 
、
 
．
（2）寫出“主要離子”中任意一種陽(yáng)離子和一種陰離子的符號(hào)
 
、
 
．
（3）天然水由于含有雜質(zhì)，所以屬于
 
．（混合物或是純凈物）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把7g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)）放在100g足量的稀硫酸溶液里，反應(yīng)停止后所得混合物的總質(zhì)量為106.8g．其化學(xué)反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2．
（1）根據(jù)
 
定律，反應(yīng)后生成的氫氣的質(zhì)量是
 
g．
（2）計(jì)算不純的鋅片中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物制取氧氣，加熱一段時(shí)間后剩余固體混合物10g，繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體質(zhì)量為9.04g，再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到1.59g黑色固體．則10g剩余固體混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、28.4%B、35.5%
C、42.8%D、39%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

喝酒不開車，開車不喝酒．酒后駕駛是一種違法行為．酒精的化學(xué)式為C2H5OH．下列有關(guān)酒精的說法正確的是（　�。�
A、酒精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、酒精是由多原子分子構(gòu)成的有機(jī)化合物
C、酒精是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的有機(jī)化合物
D、酒精分子中碳、氧、氫三種原子的原子個(gè)數(shù)比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸作某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸的（　�。�
A、酸性B、脫水性
C、吸水性D、氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼白光，有白色固體生成
B、碳酸氫銨受熱固體減少，產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣
C、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、氨氣和氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖1），回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“字母”）．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填“字母”）
（4）如圖2所示，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì)
 
 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：
 
，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)．
（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有
 
，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是
 
．
【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是
 
．
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是
 
（填“能”或“否”），理由是
 
．

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