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（2010?河南）下圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）30℃時，該物質(zhì)的溶解度為g．
（2）50℃時，將40g該物質(zhì)加入到l00g水中，攪拌后得到的是（填“飽和“或“不飽和”）溶液；將該溶液降溫到20℃時可析出晶體g．
【答案】分析：理解固體溶解度曲線的意義和溫度對固體溶解度的影響．
解答：解：（1）從該物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，30℃時，該物質(zhì)的溶解度是40克，故答案為：40
（2）由該物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，該物質(zhì)在50℃時的溶解度大于40克，因此把40克該物質(zhì)加入到100克水中，得到的是不飽和溶液，由于20℃時，該物質(zhì)的溶解度時30克，因此降溫至20℃時會有10g晶體析出．故答案為：不飽和，10
點評：主要考查了固體溶解度曲線的意義，及溫度對固體溶解度的影響，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2010年10月16日，河南平頂山平禹煤電公司發(fā)生特別重大煤與瓦斯突出事故，造成37人死亡．瓦斯是生活中一種常見的氣體，它的主要成分是甲烷（CH4），我縣某化學興趣小組的同學對這種氣體展開了探究．

（1）有以下幾種實驗裝置，供同學們使用，寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
； b
分液漏斗
分液漏斗
；
（2）甲烷是密度小于空氣，難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
A
A
（天裝置編號，下同），收集裝置應選
D或E
D或E
 依據(jù)是
甲烷密度小于空氣，所以可用D收集，甲烷難溶于水，所以可以用E收集
甲烷密度小于空氣，所以可用D收集，甲烷難溶于水，所以可以用E收集
，因為甲烷中若混有一定量的空氣或氧氣，遇明火會發(fā)生爆炸，爆炸物是二氧化碳和水，寫出此反應的文字表達式
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
．
（3）另一小組的同學對“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”的實驗進行了改進，如圖主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
 mL．
②集氣瓶里預先裝進50mL水，在實驗過程中起到哪些作用
abc
abc
（填序號）．
A加快集氣瓶冷卻
B液封導氣管末端以防氣體逸出
C緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源：2010年河南省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?河南）過氧化鈉（化學式為Na22）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na22能跟C02反應生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應生成02，化學方程式為：2Na22+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．（1）利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關問題．

①實驗室制取CO2的化學方程式為______．
②表明C02未被Na22完全吸收的實驗現(xiàn)象為______．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na22反應生成O2，以上實驗裝置應如何改進？
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗．
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是______．
②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03．以下是他們設計的有關Na2C03性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整．
實驗操作現(xiàn)象有關化學方程式
實驗一：取少量固體樣品，____________澄清石灰水變渾濁Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的______溶液有白色沉淀產(chǎn)生______ 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應，生成氧氣的質(zhì)量是多少？若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2010年河南省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?河南）許多因素會影響化學反應速率．請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學反應速率的．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈．答：增大反應物濃度，可以加快化學反應速率．
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)．
（2）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時分解加速．
（3）在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10%的稀鹽酸，前者先反應完．

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科目：初中化學 來源：2010年河南省中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?河南）甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．
則：甲的化學式為；甲→乙的化學方程式為；乙→丙的化學方程式為．從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是．

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