用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)5個(gè)水分子
;(2)2個(gè)硫原子
;(3)3個(gè)亞鐵離子
(4)正3價(jià)的鋁元素
;(5)氮?dú)?div id="p9dvpzl" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;(6)氯化鈉
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;
硫元素的元素符號(hào)可以表示1個(gè)硫原子;
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
氮?dú)獾幕瘜W(xué)式可以表示氮?dú)猓?br />氯化鈉中,鈉離子和氯離子的個(gè)數(shù)比是1:1.
解答:解:(1)5個(gè)水分子可以表示為5H
2O;
(2)2個(gè)硫原子可以表示為2S;
(3)3個(gè)亞鐵離子可以表示為3Fe
2+;
(4)正3價(jià)的鋁元素可以表示為
;
(5)氮?dú)饪梢员硎緸镹
2;
(6)氯化鈉可以表示為NaCl.
故填:5H
2O;2S;3Fe
2+;
;N
2;NaCl.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列敘述正確的是( 。
①分子大原子小 ②分子之間有間隙,原子沒(méi)有 ③分子、原子都在不斷運(yùn)動(dòng)
④分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì),原子不能 ⑤在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
北京奧運(yùn)會(huì)的主游泳館----國(guó)際游泳中心被稱為“水立方”.它的外型看上去就像一個(gè)藍(lán)色的水盒子,而墻面就像一團(tuán)無(wú)規(guī)則的泡泡.這些泡泡所用的材料是乙烯-四氟乙烯共聚物.四氟乙烯的化學(xué)式為C2F4.請(qǐng)計(jì)算:
(1)四氟乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)四氟乙烯碳、氟元素的質(zhì)量比;
(3)50g四氟乙烯中含氟元素的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
計(jì)算85克NaNO3中氮元素的質(zhì)量與多少克NH4Cl中所含氮元素質(zhì)量相等.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
工業(yè)上獲取大量的氧氣是根據(jù)空氣中氧氣(-183℃)和 氮?dú)猓?196℃)沸點(diǎn)不同而采用分離液態(tài)空氣法的方法.首先將空氣
,除去其中的
,然后加壓降溫使空氣
,再通過(guò)控制溫度蒸發(fā)液態(tài)空氣,將沸點(diǎn)較低的
先蒸發(fā)出來(lái),剩余的是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列對(duì)于空氣的描述正確的是( )
| A、空氣中的氧氣是一種重要的燃料 |
| B、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 |
| C、空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值 |
| D、空氣中二氧化碳是污染空氣的有害氣體 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
寫出符合下列要求的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)由兩種單質(zhì)氣體生成水的化合反應(yīng):
;
(2)有水參加的分解反應(yīng):
;
(3)有氣體生成的化合反應(yīng):
;
(4)有白色固體生成的化合反應(yīng):
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列敘述正確的是( 。
| A、化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) |
| B、物理性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生變化時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) |
| C、物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生 |
| D、在化學(xué)變化過(guò)程中,往往同時(shí)發(fā)生物理變化 |
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