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小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

    分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無(wú)明顯現(xiàn)象

B中                   

 

C中                   

A中的物質(zhì)是食鹽水

B中的物質(zhì)是稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的方程式                            

C中的物質(zhì)是澄清石灰水

 

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?

【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

⑴小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;

⑵取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)                 的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有             (填離子符號(hào))。

【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是                               以減少對(duì)環(huán)境的污染。

 

【答案】

 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】B中有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)方程式是Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,C中產(chǎn)生白色沉淀;

【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)產(chǎn)生白色沉淀、溶液呈紅色, H+、 Ca2+;

【方法與應(yīng)用】加酸溶液調(diào)節(jié)至中性再排放。

【解析】

試題分析:本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考核酸堿鹽的性質(zhì)及反應(yīng),難度系數(shù)較大,稀HCl、Ca(OH)2、NaCl分別是酸堿鹽,這三種物質(zhì)的反應(yīng)是十分常見(jiàn)的,先來(lái)到進(jìn)行實(shí)驗(yàn)部分,各加入適量的的碳酸鈉容易,結(jié)合已學(xué)知識(shí)我們可以判斷產(chǎn)生起泡放出二氧化碳的是稀HCl,產(chǎn)生白色沉淀的為Ca(OH)2,而題目已知A是無(wú)明顯現(xiàn)象,故A就是NaCl。結(jié)合右側(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論提示B為稀鹽酸,所以,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B中應(yīng)填寫(xiě)有起泡產(chǎn)生,對(duì)應(yīng)右邊B的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,所以C就是Ca(OH)2,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就填C中產(chǎn)生白色沉淀;實(shí)驗(yàn)與探究中,首先滴加氯化鈣是中性的,所以沒(méi)有改變?nèi)芤旱腜H值,再滴加無(wú)色酚酞試劑,酚酞是一種酸堿指示劑,遇酸無(wú)色,遇堿變紅,結(jié)合后面提示含有碳酸鈉和氫氧化鈉,碳酸鈉可以和氯化鈣產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣,故這里應(yīng)該填寫(xiě)“產(chǎn)生白色沉淀、溶液呈紅色”,其廢液自身沒(méi)有沉淀而呈現(xiàn)堿性,所以一定沒(méi)有的是“H+、 Ca2+”;處理上述廢液的正確方法:考慮溶液是呈堿性,所以是加入酸調(diào)節(jié)溶液至中性后再排放。

考點(diǎn):酸堿鹽的性質(zhì)及反應(yīng)。

點(diǎn)評(píng):正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝茖?dǎo)溶液中的離子是解題能力的關(guān)鍵所在,此題最難的部分在實(shí)驗(yàn)與探究(2)的第2問(wèn),我們要對(duì)所涉及的酸堿鹽反應(yīng)進(jìn)行剖析和推導(dǎo),謹(jǐn)慎答題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?江西)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的專題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
搡作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡

C中
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)
出現(xiàn)白色沉淀且無(wú)色酚酞試液變成紅色
出現(xiàn)白色沉淀且無(wú)色酚酞試液變成紅色
的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有
H+、Ca2+
H+、Ca2+
(填離子符號(hào)).
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是
向廢液中加入適量的酸至中性后再排放
向廢液中加入適量的酸至中性后再排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?平遙縣模擬)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

C中
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

C中的物質(zhì)是澄清石灰水
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
[思考與分析]應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
[實(shí)驗(yàn)與探究]
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)
產(chǎn)生白色沉淀,溶液呈紅色
產(chǎn)生白色沉淀,溶液呈紅色
 的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有
H+、Ca2+
H+、Ca2+
(填離子符號(hào)).
[方法與應(yīng)用]通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是
加酸溶液調(diào)節(jié)至中性再排放
加酸溶液調(diào)節(jié)至中性再排放
以減少對(duì)環(huán)境的污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的專題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)__________的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有_________(填離子符號(hào)).
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是_____________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試匠考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸食鹽水和澄清石灰水。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

搡作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無(wú)明顯現(xiàn)象

B中 產(chǎn)生氣泡 

C中 出現(xiàn)白色沉淀 

A中物質(zhì)是食鹽水

B中物質(zhì)是浠鹽酸

C中物質(zhì)是澄清石灰水

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?

【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液:

(2)取少量清液加入跑題的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)]

            的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有            。(填離子符號(hào))

【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江西省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的專題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
搡作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中______
C中______
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)______的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有______(填離子符號(hào)).
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是______.

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