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(1)實驗室制取二氧化碳應選用的裝置為______(選“圖1”或“圖2”;反應方程式為______.

(2)反應后的殘液可用______的方法得到溶液,溶液中的溶質可能為______或______.小麗同學在不加指示劑的情況下想把氯化鈣中的少量稀鹽酸除去,你認為她所加的試劑是______.
(3)利用該裝置還可以制取的氣體反應方程式是______.
(4)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,它表面的小孔能與外界進行氣體交換.新鮮的雞蛋隨時進行呼吸作用.在適當溫度下,控制雞蛋在儲存期間的呼吸可以達到保鮮的目的.除適當降低溫度外,還可以在雞蛋上涂上石灰水.相關化學方程式______.

解:(1)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應,因此應選用的發(fā)生裝置是圖1;反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,還含有難溶性的雜質,因此要得到溶液應該采用過濾法分離;在鹽酸和碳酸鈣反應時,可能是完全反應,溶液中只有生成的氯化鈣;也可能是鹽酸剩余,溶液中則含有生成的氯化鈣和剩余的鹽酸;碳酸鈣粉末可以與鹽酸反應冒出氣泡,現(xiàn)象明顯,當鹽酸消耗盡的時候,無氣泡冒出,且多余的碳酸鈣不溶于水,不會對氯化鈣造成影響,故選擇碳酸鈣;
(3)該發(fā)生裝置是固液常溫的特點,因此可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(4)根據(jù)信息控制雞蛋在儲存期間的呼吸可以達到保鮮的目的,在雞蛋上涂上石灰水,石灰水可以和空氣中的二氧化碳反應產(chǎn)生難溶性的碳酸鈣沉淀覆蓋在雞蛋的表面,堵住氣孔,從而達到保鮮的作用,反應的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)圖1;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)過濾;氯化鈣;氯化鈣和鹽酸的混合;碳酸鈣;
(3)2H2O22H2O+O2↑;
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
分析:(1)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的方程式;根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)可溶性物質和難溶性物質采用過濾分析;根據(jù)鹽酸和石灰石反應的程度分析溶液中的成分;沒有指示劑的條件下除去氯化鈣中的鹽酸,所選的除雜試劑與鹽酸反應時得有明顯的現(xiàn)象,以判斷恰好除去且不產(chǎn)生新的雜質;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置固液常溫反應的特點選擇氣體的制取并寫出反應的方程式;
(4)根據(jù)提供的信息提供氫氧化鈣和二氧化碳反應產(chǎn)生難溶性的碳酸鈣來分析雞蛋保鮮的原理.
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置的選擇及反應原理的書寫,并在此基礎上分析了反應的程度及除雜等問題,關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及物質的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氨氣(化學式為NH3)是無色有剌激性氣味的氣體,該氣體在通常狀況易溶于水,密度比空氣小,在實驗室里,常用由氯化銨和堿石灰組成的固體混合物在加熱條件下來制取氨氣.氨氣是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸的重要原料,在一定條件下(高溫、雷電)可與氧氣反應生成一氧化氮,一氧化氮與氧反應生成二氧化氮,二氧化氮被水吸收生成硝酸和一氧化氮.
根據(jù)上面文字敘述,回答下列問題.
(1)實驗室制取氨氣時,采用的發(fā)生裝置與實驗室制取
 
(填O2或H2)的發(fā)生裝置相同.請寫出該發(fā)生裝置所用的儀器名稱(至少三種)
答:
 

(2)若要收集氨氣,只能采用
 
法,這是因為
 

(3)工業(yè)生產(chǎn)硝酸的各步反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化錳、硫磺,請選擇合適的物質按要求完成下列反應的文字表達式,并注明反應類型(填化合反應或分解反應).
(1)實驗室制取氧氣:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,分解反應
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,分解反應
;
(2)一種物質跟氧氣反應,生成黑色固體物質:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵,化合反應
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵,化合反應
;
(3)一種物質跟氧氣反應,生成大量濃厚的白煙:
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷,化合反應
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷,化合反應
;
(4)一種物質跟氧氣反應,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體:
碳+氧氣
點燃
二氧化碳,化合反應
碳+氧氣
點燃
二氧化碳,化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?宜昌)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)實驗室制取氧氣,發(fā)生裝置可選
A(或B)
A(或B)
(填序號,下同);用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(2)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,
小亮
小亮
(填小明或小亮)的操作更好.(3)小明欲檢驗CO2,請完善反應原理:CO2+Ca(OH)2=
CaCO3
CaCO3
+H2O;
(4)檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外:將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.小明為了獲得純凈的二氧化碳,將氣體先通過
F
F
裝置再通過
G
G
裝置后,最終才用
C
C
裝置來收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氨氣(化學式為NH3)是無色有剌激性氣味的氣體,該氣體在通常狀況易溶于水,密度比空氣小,在實驗室里,常用由氯化銨和堿石灰組成的固體混合物在加熱條件下來制取氨氣.氨氣是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸的重要原料,在一定條件下(高溫、雷電)可與氧氣反應生成一氧化氮,一氧化氮與氧反應生成二氧化氮,二氧化氮被水吸收生成硝酸和一氧化氮.
根據(jù)上面文字敘述,回答下列問題.
(1)實驗室制取氨氣時,采用的發(fā)生裝置與實驗室制取
O2
O2
(填O2或H2)的發(fā)生裝置相同.請寫出該發(fā)生裝置所用的儀器名稱(至少三種)
答:
鐵架臺
鐵架臺
;
試管
試管
;
酒精燈
酒精燈

(2)若要收集氨氣,只能采用
向下排空氣
向下排空氣
法,這是因為
氨氣易溶于水且密度比空氣小
氨氣易溶于水且密度比空氣小

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過學習,小明學會看多種實驗室制取氧氣的方法.結合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)實驗室制取氧氣常用方法有三種:一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(用化學方程式表示)、
(2)小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想到:
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體,無臭無味,易受潮,常溫下化學性質穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可用做魚池增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
猜想Ⅰ:實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣.他的依據(jù)是
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣

實驗裝置 實驗主要
①檢查裝置氣密性:先將導管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到
導管口有氣泡冒出
導管口有氣泡冒出
,松開后,有少量水進入導管.
②將適量過氧化鈣加入試管中,加入,導管口有大量氣泡冒出.
③收集一瓶氣體并檢驗氣體.
④停止加熱,熄滅酒精燈前,應
先將導管從水槽中移出來
先將導管從水槽中移出來
實驗結論:
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣

猜想Ⅱ:實驗室中可以用過氧化鈣與水反應制取氧氣.
實驗裝置 實驗主要過程
該實驗的發(fā)生裝置應選擇
B
B
,收集裝置可選擇
C
C
E
E
.(填序號)
①檢驗裝置氣密性.
②將水加入過氧化鈣中,有少量細小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結論:
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣

【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑

【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應的方法,請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議:
加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)
加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)

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