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取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量．點燃蠟燭后，天平會發(fā)生什么變化？天平的指針向    偏轉，解釋原因    ．
【答案】分析：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．石蠟和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小，因此天平的指針向右偏轉．
解答：解：石蠟和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小，因此天平的指針向右偏轉．故答案為：右；石蠟燃燒產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小
點評：本考點是有關質(zhì)量守恒定律的實驗探究，有關質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，還要注意托盤天平的使用、藥品的選擇和裝置的選擇，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量．點燃蠟燭后，天平會發(fā)生什么變化？天平的指針向
右
右
偏轉，解釋原因
石蠟燃燒產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小
石蠟燃燒產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭是我們熟悉的生活用品，化學課外探究小組的同學對蠟燭進行了如下探究活動，請你參與他們的探究過程，并填寫下列空白：
（1）設計實驗驗證蠟燭燃燒是化學變化
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 分析與結論
 
 
 
（2）對上面實驗的分析，還可以得出蠟燭的性質(zhì)是（寫一條）
 
；
（3）繼續(xù)探究：蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和是否會發(fā)生變化？
他們?nèi)∫恢灎T粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量．待天平平衡后，點燃蠟燭，天平的指針偏向右邊．由此他們得出蠟燭燃燒后總質(zhì)量減小，不符合質(zhì)量守恒定律的錯誤結論．
①你認為實驗失誤的原因是
 
；
②你的改正方案是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲乙兩同學學完質(zhì)量守恒定律后設計了如下實驗探究質(zhì)量守恒定律。

（1）甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量。天平平衡，如圖所示。點燃蠟燭，過一會觀察到天平指針_______（向左偏、向右偏）因此他得出結論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律。

（2）乙同學對甲同學的實驗思考后，進行了改進，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設法點燃蠟燭，過一會觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。

（3）甲同學得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是______________。乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。并且還從微觀角度進行了解釋，他的解釋是____________________。

（4）乙同學通過仔細觀察。還觀察到了一個明顯的現(xiàn)象_______________，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學又進行了進一步的實驗，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進行的實驗是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結論的化學原理是_______________________。

（5）乙同學實驗時，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______________。請你舉出生活中應用該原理滅火的一個具體事例____________________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲乙兩同學學完質(zhì)量守恒定律后設計了如下實驗探究質(zhì)量守恒定律。
（1）甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量。天平平衡，如圖所示。點燃蠟燭，過一會觀察到天平指針_______（向左偏、向右偏）因此他得出結論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律。
（2）乙同學對甲同學的實驗思考后，進行了改進，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設法點燃蠟燭，過一會觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。
（3）甲同學得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是 ______________。乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。并且還從微觀角度進行了解釋，他的解釋是____________________。
（4）乙同學通過仔細觀察。還觀察到了一個明顯的現(xiàn)象_______________，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學又進行了進一步的實驗，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進行的實驗是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結論的化學原理是_______________________。
（5）乙同學實驗時，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______________。請你舉出生活中應用該原理滅火的一個具體事例____________________。

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