如圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進(jìn)行實驗。
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(1)實驗1:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)開_____色,觀察到細(xì)銅絲團(tuán)______(填“上升”、“下降”或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是____________。
(2)實驗2:將鐵絲團(tuán)浸入硫酸銅溶液一段時間,當(dāng)觀察到鐵絲團(tuán)有較多紅色固體附著,小心地松手,發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高, 寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年安徽省阜陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗探究鎂條變黑的條件。
(查閱資料)堿石灰可吸收二氧化碳和水。
(猜想與假設(shè))常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)
(進(jìn)行實驗)通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實驗 |
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|
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現(xiàn)象 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 20天后鎂條變黑 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1的目的是________。
(2)實驗2中,NaOH溶液吸收空氣中二氧化碳的化學(xué)方程式是________。
(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是________。(填編號)
(4)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是________。
(反思與評價)
(5)在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年四川省南充市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:簡答題
燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請回答:
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(1)按圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實驗,該實驗裝置存在明顯不足,改進(jìn)措施是_________。
(2)對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時,如果打開門窗,火會燒得更旺的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年四川省南充市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
科學(xué)家研制出一種新型催化劑,可用于去除裝修殘留的甲醛,該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )
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A.該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為 5﹕3
B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價為-2 價
C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變
D.物質(zhì)甲為甲醛,其分子由碳原子和水分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省寧德市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題。
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(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入___、____等實驗用品可制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是_______ (寫一種)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在____(填“a”或“b”)處。
(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是____,藥品加入完畢后,接下來的操作是________________ 。
(6)下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是(________)
a.
b.
c.
d. ![]()
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省寧德市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)用語書寫正確的是( )
A.2個氫原子:H2 B.硝酸銅:CuNO3
C.1個氧分子:O2 D.2個鐵離子2Fe2+
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)毓龍路實驗學(xué)校中考一模化學(xué)試卷 題型:實驗題
請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
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(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①_____,②______。
(2)寫出圖中A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______,如用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時,再把導(dǎo)管伸入到盛滿水的集氣瓶里。
(3)將A和B裝置按圖連接,打開分液漏斗活塞滴加一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,則裝置B中的現(xiàn)象是_______;有同學(xué)認(rèn)為C裝置也可以代替A裝置,其中檢驗C裝置氣密性的方法可以是:將導(dǎo)管一側(cè)插入到水中,向上拉注射器的活塞。當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象,說明氣密性良好。
(4)老師利用裝置F演示硫在氧氣中燃燒的實驗,請同學(xué)們完成相關(guān)實驗記錄和反思。
(實驗記錄)硫燃燒的反應(yīng)方程式_______;
(實驗反思)集氣瓶底部留少量水的作用_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)毓龍路實驗學(xué)校中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
“綠水青山就是金山銀山”,下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是:( )
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C.生活污水實現(xiàn)集中處理和排放 D.固體垃圾直接倒入江河
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年4月青海省西寧市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
“84”消毒液在新冠肺炎預(yù)防措施中使用較為廣泛,其還具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學(xué)興趣小組對 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開探究。
已知:“84”消毒液和潔廁靈作用會產(chǎn)生氯氣。
(提出問題)該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?
(查閱資料)“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉;NaClO 為有效成分,有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(yīng)(2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO 不穩(wěn)定,受熱或光照條件下會發(fā)生分解。
(分析討論)小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有____________________,可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ.向裝入紅色布條的試管中加入適量該消毒液 | 布條長時間不褪色 | 消毒液中不含___________ |
Ⅱ.另取少量該消毒液于試管中,滴入氯化鋇溶液 | 白色沉淀 | 消毒液中含__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ 。 |
(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時應(yīng)注意________________;一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進(jìn)行消毒,其原因可能是________________。
(拓展延伸)
(1)次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為 __________________。
(2)“84”消毒液______(“能”或“不能”)與潔廁靈混合使用。
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