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下列離子能在pH=1的無色溶液中大量共存的是(  )
A、Cu2+、SO42-、Cl-、Na+
B、Mg2+、SO42-、Na+、NO3-
C、OH-、K+、NO3-、Ba2+
D、Na+、CO32-、Ca2+、Cl
考點:離子或物質(zhì)的共存問題,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:pH為1的水溶液顯酸性,水溶液中含有大量的H+.根據(jù)復分解反應的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能大量共存;本題還要注意溶液呈無色,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.
解答:解:pH為1的水溶液顯酸性,水溶液中含有大量的H+
A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能在酸性溶液中大量共存,但Cu2+的水溶液藍色,故選項錯誤;
B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能在酸性溶液中大量共存,且不存在有色離子,故選項正確;
C、OH-與酸性溶液中的H+結(jié)合生成水,不能大量共存,故選項錯誤;
D、CO32-與酸性溶液中的H+兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳,CO32-、Ca2+能結(jié)合成碳酸鈣沉淀,不能大量共存,故選項錯誤;
故選:B.
點評:本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水;還要注意是在酸性溶液中共存及特定離子的顏色.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式S+O2
 點燃 
.
 
SO2可讀作( 。
A、硫加氧氣等于二氧化硫
B、硫加氧氣點燃后生成二氧化硫
C、硫和氧氣在點燃的情況下反應生成二氧化硫
D、在點燃的條件下,每個硫原子和一個氧分子生成二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

各種飲用酒中都含有一種叫做乙醇的物質(zhì),它俗稱酒精,可通過高粱、玉米等綠色植物發(fā)酵、蒸餾制得.目前我市已全面推廣使用乙醇汽油,就是在普通汽油中按一定的體積比加入變形(C2H5OH)作為汽車燃料.
(1)乙醇汽油屬于
 
(填物質(zhì)分類);
(2)寫出乙醇完全燃燒的化學方程式:
 
;
(3)使用乙醇汽油代替?zhèn)鹘y(tǒng)化石燃料的優(yōu)點:
 

(4)面對日益嚴峻的化石能源危機,我們可以通過開發(fā)新能源緩解,請列舉出兩種有待繼續(xù)開發(fā)、利用的新能源:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了研究質(zhì)量守恒定律,設計了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是
 

(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g.
(3)紅磷燃燒:紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是
 
,寫出該反應的化學方程式
 

(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是
 
(只寫一條).
(5)反思:紅磷燃燒
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,若3.1g的紅磷完全反應,生成7.1g白色固體,則消耗的氧氣為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C(化學式C6H8O6)能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.求:
(1)維生素C中各元素的原子個數(shù)比為
 

(2)維生素C的相對分子質(zhì)量;
(3)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比;
(4)維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

聞氣體的方法:用手在瓶口輕輕地
 
,使少量的氣體流入鼻孔.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)填空:
(1)由于金剛石和石墨
 
,因此兩者物理性質(zhì)的差異很大;
(2)木炭和活性炭都具有吸附性,是因為
 
;
(3)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于
 
,所以二者在性質(zhì)上有很大的不同;
(4)生鐵和鋼都是鐵的合金,因為它們的
 
不同,所以二者的機械性能不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

復分解反應發(fā)生的條件是有
 
 
 
生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號的含義,或根據(jù)表述標出符號:
(1)2個氫原子
 

(2)xSO42-
 
;
(3)x個水分子
 

(4)水中氧元素顯-2價
 

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