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(5分)龍江交廣臺(tái)《娛樂(lè)二人轉(zhuǎn)》大兵講笑話(huà)時(shí)說(shuō):農(nóng)民對(duì)生病的水稻進(jìn)行施肥,發(fā)現(xiàn)不起作用,便請(qǐng)?jiān)∑浇淌诮o予指導(dǎo),教授拔起一根水稻看了看根部(如圖),便說(shuō)了一句繞口令的話(huà)“灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”試回答:

(1)水稻為人類(lèi)提供的營(yíng)養(yǎng)素是______________;

(2)若這里的“灰化肥揮發(fā)…”是指灰白色化肥與堿性物質(zhì)造成某種肥分流失,則農(nóng)民施加的一種化肥可能是___________;據(jù)此化肥推測(cè),農(nóng)民施用此化肥想達(dá)到兩個(gè)目的是_____________和____________________;

(3)從化肥的利、弊和建議,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用化肥的看法______________。

(1)糖類(lèi); (2)磷酸二氫銨(或磷酸氫二銨,答一種即可);促進(jìn)水稻葉色濃綠;增強(qiáng)抗寒能力(不答抗旱能力也給分,水稻一般不缺水)

(3)施用化肥能促進(jìn)農(nóng)作物豐產(chǎn),過(guò)量使用會(huì)造成環(huán)境污染,建議與農(nóng)家肥混合使用(其他答案合理給分B

【解析】

試題分析:(1)水稻主要為人們提供糖類(lèi)(2)灰白色的化肥多數(shù)含有磷元素,與堿性混合能造成肥分流失,說(shuō)明該化肥是銨態(tài)氮肥 ,綜合來(lái)看是復(fù)合肥,如磷酸二氫銨、磷酸氫二銨等;(3)磷肥具有抗寒、抗旱的能力,氮肥具有保持葉色濃綠的作用 ;(3)化肥的合理使用可以促進(jìn)農(nóng)作物增加產(chǎn)量,不合理使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。建議測(cè)土施肥,適量施肥等,或與農(nóng)家肥混合使用 ,合理即可。

考點(diǎn):化肥

練習(xí)冊(cè)系列答案
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保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A.氫氣分子 B.氫氣 C.氫原子 D.氫離子

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(6分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

(1)黃色固體燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 ,

(2)鐵絲在氧氣中燃燒 ,

(3)水的電解 。

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下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.水不是取之不盡,用之不竭的

B.地球上水量很大,但淡水資源并不充裕

C.凡澄清、無(wú)色透明的液體就是純水

D.水被污染后,會(huì)給人類(lèi)造成災(zāi)難

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(5分)新聞聯(lián)播報(bào)道:14年6月14日,湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠(chǎng)周邊的三百多小學(xué)生血鉛超標(biāo),該廠(chǎng)以鋅鉛粉為原料,生產(chǎn)電鋅。記者來(lái)到廠(chǎng)區(qū)發(fā)現(xiàn)排廢水直通湘江,廠(chǎng)區(qū)院內(nèi)散發(fā)刺鼻的氣體。而當(dāng)?shù)毓賳T指著廢水池說(shuō)這里無(wú)鉛,你可以取樣檢查,還說(shuō)兒童鉛超標(biāo)是在學(xué)校嘴里咬鉛筆造成的。

據(jù)此探究:

[提出問(wèn)題]廠(chǎng)區(qū)內(nèi)的刺鼻氣體是怎樣產(chǎn)生的?廢水池內(nèi)是否含有鉛離子?

[反思與評(píng)價(jià)]學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立科學(xué)的思想觀(guān),揭露偽科學(xué),學(xué)生咬鉛筆能否造成鉛中毒?請(qǐng)你評(píng)價(jià)

(1)______________________________________;

調(diào)查發(fā)現(xiàn),該廠(chǎng)用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硫酸混合進(jìn)行生產(chǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出產(chǎn)生刺鼻的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式(2)___________ __;

[實(shí)驗(yàn)與探究]已知pb(NO3)2溶液沒(méi)有顏色,假設(shè)廢水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2,將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后,將一種(3)__________金屬加入到廢水中進(jìn)行檢驗(yàn),看到的現(xiàn)象是(4)__________________________,證明廢水中含有鉛離子。

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從科學(xué)的角度來(lái)看,下列有關(guān)“可以”的做法,錯(cuò)誤的是

A.硝銨化肥結(jié)塊時(shí),可以用錘子砸碎后再使用

B.實(shí)施公共場(chǎng)所禁煙,可以減少該場(chǎng)所空氣中的PM2.5

C.濃硫酸沾到皮膚上,用大量水沖洗,再涂上3%-5%的小蘇打溶液

D.冬天給結(jié)冰的魚(yú)池增氧時(shí),可以在冰面上打幾個(gè)洞

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中學(xué)生需要攝入足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。因此最好多食用的食物是

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下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.液氮冷凍麻醉 B.一氧化碳作燃料

C.稀有氣體做電光源 D.氫氣填充探空氣球

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在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法不正確的是

A.W可能是單質(zhì) B.Y可能是催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g

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