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實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱___________。

（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________（填序號）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的發(fā)生和收集裝置是_______的組合（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是_____________。若用C裝置收集氧氣導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，應在____時，開始收集氣體。

（4）某同學利用裝置B、F連接進行實驗，制取并驗證二氧化碳的性質，則B裝置中反應的化學方程式為_____________；實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因_________。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市魚臺縣2017-2018學年九年級下學期月考化學試卷 題型：綜合題

用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質不與氫氣反應），同學們設計了以下實驗裝置，準確稱取15克干燥樣品進行實驗。

（1）實驗中，乙裝置的作用是_____。

（2）準確稱取完全反應前后裝置丙和丁的質量如表：

裝置丙

裝置丁

反應前

48.8克

161.2克

反應后

46.5克

163.9克

小麗想根據裝置丁的質量變化進行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度_____（寫出計算過程）。

（3）根據以下原因計算，可能導致結果偏大的是_____。

A 裝置的氣密性不好

B 空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收

C 通入的氫氣量不足

D 空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省汕尾市陸豐市中考三模化學試卷 題型：單選題

合理使用化肥是農業(yè)增產的重要手段。下列屬于復合肥的是

A. NH4HCO3 B. KNO3 C. Ca(H2PO4)2 D. K2SO4

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：2010年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：填空題

海南衛(wèi)星發(fā)射中心是繼酒泉、太原、西昌三大航天發(fā)射場之后的我國第四個航天發(fā)射場，將于2014年投入使用。

（1）海南衛(wèi)星發(fā)射中心位于緯度較低，距離赤道較近，可滿足各種軌道衛(wèi)星發(fā)射，從節(jié)約能源和安全性能來看，應具有的優(yōu)勢有__________（至少兩點）。

（2）天津濱海新區(qū)興建新一代運載火箭基地，將推進我國成就航空強國夢想。自主研制的長征五號運載火箭將實現無毒、無污染的目標，發(fā)動機使用液氧煤油和氫氧作燃料。下列與此相關的說法中不正確的是______

A 液氫作燃料能減輕發(fā)射質量 B 液氫和液氧都是化合物

C 液氧的作用是支持液氫燃燒 D 液氫燃燒時化學能轉化為熱能

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：2010年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：單選題

為防止實驗室意外事故的發(fā)生，下列預處理方法中錯誤的是

選項

須預防的意外事故

預處理方法

A

少量濃硫酸濺到皮膚上

備氫氧化鈉濃溶液直接清洗

B

打翻燃著的酒精燈

備濕抹布用來撲滅火

C

使用玻璃管時劃傷手指

將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼

D

鐵絲在氧氣中燃燒時炸裂瓶底

預先在集氣瓶里放少量水或細沙

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：甘肅省武威市、武威愛華育新學校，新起點學校，武威十三中2019-2010學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：填空題

化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用語填空：

①人體缺乏后會引起貧血的元素______；

②兩個氫原子______；

③三個二氧化硫分子______；

④四個碳酸根離子______

⑤構成某硫單質的分子中含有8個硫原子____。

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科目：初中化學 來源：甘肅省武威市、武威愛華育新學校，新起點學校，武威十三中2019-2010學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：單選題

根據你的化學知識和生活經驗判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A.打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能聞到刺激性氣味，是因為分子在不斷地運動

B.吃松花蛋時可加入少量食醋，因為食醋能消除蛋中所含堿性物質的澀味

C.滴加洗滌劑能將餐具上的油污洗掉，因為洗滌劑能溶解油污

D.稀鹽酸能用來除去鐵制品表面的鐵銹，因為稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應

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科目：初中化學 來源：2020年貴州省遵義市中考模擬化學試卷 題型：單選題

從化學的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是( )

A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B.落紅不是無情物，化作春泥更護花

C.冰，水為之，而寒于水 D.野火燒不盡，春風吹又生

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科目：初中化學 來源：2020年河北省滄州市中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

央企報道“全國多地相繼出現了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。興趣小組同學想了解學校干粉滅火器的滅火劑是否為報道中的“假干粉”。設計了以下實驗進行探究:

探究一:甲、乙同學分別用物理方法和化學方法設計方案，進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

甲

取少量滅火劑于試管中，加入一定量的______

粉末逐漸溶解

該滅火劑不屬于報道中的“假干粉”

乙

取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸

_____

乙同學設計方案中發(fā)生反應的化學方程式為________________。

探究二:某小組同學利用滅火器進行實驗后，發(fā)現可燃物表面有白色粉末殘留，為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：

（查閱資料）

（1）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

（2）碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量。

（提出猜想）猜想1:殘留主要成分是碳酸鈉；猜想2:殘留主要成分是________。

（設計方案）某小組同學設計的下列實驗方案中，錯誤的是_____(填序號)。

A加熱殘留物質將產生的氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確

B將殘留物溶于水，若有放熱現象，則猜想1正確

C將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產生氣泡，則猜想2正確

（反思評價）設計實驗方案要思維縝密，考慮周全。用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題___________________。

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