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右圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變),下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A.3h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B.6h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D.實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程
B解析:
根系從一開始就通過主動運輸吸收K+、NO3,6h后鮮重增加說明根細胞吸收的水分比蒸騰作用散失了水分多,根細胞內(nèi)離子濃度高于外界溶液濃度應(yīng)在6h前就開始了,只不過根細胞吸收的水分比蒸騰作用散失了水分少,所以鮮重還是在減少。根細胞內(nèi)通過主動運輸吸收的離子數(shù)量在增多,而吸水量也在增加,根細胞內(nèi)離子濃度在變化,而根外濃度也離子被吸收和水分的吸收在變化,根細胞內(nèi)外離子濃度差的變化不好確定,所以根的吸水能力不好判定。12h后,由于甲組根系不斷通過主動運輸吸收K+、NO3,從而保持根細胞內(nèi)外濃度差,使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過處理前的鮮重量,而乙組放在比根細胞濃度大很多的KNO3溶液中,根細胞通過滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴重萎蔫最后死亡。通過以上分析可知吸收離子與吸收水分是兩面?zhèn)相對獨立的過程。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響,做了下述實驗.
可供選用的藥品如下:
①石灰石;②澄清石灰水;③稀硫酸;④濃硫酸;⑤鹽酸溶液;
⑥燒堿溶液;⑦蒸餾水.
可供選用的儀器如圖1所示.
小王設(shè)計的實驗方案為:
(1)制備純凈的二氧化碳氣體.
(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液,再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,充入氣體的成分分別是:甲瓶:2000mL空氣;乙瓶:1600mL空氣、400mL CO2;丙瓶:1400mL空氣、600mL CO2,三套裝置都如圖2所示.
(3)將三套裝置放在同一地點,太陽光照等量時間后,擠壓滴管,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積.(植物呼吸作用的速率變化忽略不計)
請回答下列問題:
(1)制備純凈的二氧化碳氣體所需的儀器和藥品是
A:①⑤;B:⑦;D:④
A:①⑤;B:⑦;D:④
(儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品寫序號),將所選儀器按要求連接,各接口從左到右的順序依次是
abcfg(或afgbc)
abcfg(或afgbc)
(用儀器接口上的小寫字母表示).
(2)小王的實驗原理正確嗎?
正確
正確
理由是
CO2是植物光合作用的原料之一,根據(jù)進入廣口瓶中水的體積可以推測出植物光合作用消耗的CO2的體積
CO2是植物光合作用的原料之一,根據(jù)進入廣口瓶中水的體積可以推測出植物光合作用消耗的CO2的體積

(3)對小王設(shè)計的實驗略加改變,理論上還可根據(jù)
植物質(zhì)量的變化或栽培植物的容器中水的質(zhì)量或體積
植物質(zhì)量的變化或栽培植物的容器中水的質(zhì)量或體積
變化,來判定CO2濃度變化對植物光合作用強度有無影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010.浙江杭州32).小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響,做了下述實驗。

可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。

可供選用的儀器如右圖所示。

 

 

小王設(shè)計的實驗方案為:

(1)制備純凈的二氧化碳氣體。

(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液,再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,充入氣體的成分分別是:甲瓶:2000毫升空氣;乙瓶:1600毫升空氣、400毫升CO2;丙瓶:1400毫升空氣、600毫升CO2,三套裝置都如右圖所示。

 

 

(3)將三套裝置放在同一地點,太陽光照等量時間后,擠壓滴管,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積。(植物呼吸作用的速率變化忽略不計)

請回答下列問題:

(1)制備純凈的二氧化碳氣體所需的儀器和藥品是              (儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品寫序號),將所選儀器按要求連接,各接口從左到右的順序依次是      (用儀器接口上的小寫字母表示)。

(2)為小王的實驗原理正確嗎?           理由是                              ,

(3)對小王設(shè)計的實驗略加改變,理論上還可根據(jù)          變化,來判定CO2濃度變化對植物光合作用強度有無影響。

 

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題分類匯編專題四 氣體的制備(二) 題型:探究題

(2010.浙江杭州32).小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響, 做了下述實驗。
可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。
可供選用的儀器如右圖所示。

小王設(shè)計的實驗方案為:
(1)制備純凈的二氧化碳氣體。
(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液,再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,充入氣體的成分分別是:甲瓶:2000毫升空氣;乙瓶:1600毫升空氣、400毫升CO2;丙瓶:1400毫升空氣、600毫升CO2,三套裝置都如右圖所示。

(3)將三套裝置放在同一地點,太陽光照等量時間后,擠壓滴管,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積。(植物呼吸作用的速率變化忽略不計)
請回答下列問題:
(1)制備純凈的二氧化碳氣體所需的儀器和藥品是              (儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品寫序號),將所選儀器按要求連接,各接口從左到右的順序依次是     (用儀器接口上的小寫字母表示)。
(2)為小王的實驗原理正確嗎?          理由是                             ,
(3)對小王設(shè)計的實驗略加改變,理論上還可根據(jù)          變化,來判定CO2濃度變化對植物光合作用強度有無影響。

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題分類匯編專題四氣體的制備(二) 題型:探究題

(2010.浙江杭州32).小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響, 做了下述實驗。

可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。

可供選用的儀器如右圖所示。

 

 

小王設(shè)計的實驗方案為:

(1)制備純凈的二氧化碳氣體。

(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液,再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,充入氣體的成分分別是:甲瓶:2000毫升空氣;乙瓶:1600毫升空氣、400毫升CO2;丙瓶:1400毫升空氣、600毫升CO2,三套裝置都如右圖所示。

 

 

(3)將三套裝置放在同一地點,太陽光照等量時間后,擠壓滴管,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積。(植物呼吸作用的速率變化忽略不計)

請回答下列問題:

(1)制備純凈的二氧化碳氣體所需的儀器和藥品是               (儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品寫序號),將所選儀器按要求連接,各接口從左到右的順序依次是      (用儀器接口上的小寫字母表示)。

(2)為小王的實驗原理正確嗎?           理由是                              

(3)對小王設(shè)計的實驗略加改變,理論上還可根據(jù)           變化,來判定CO2濃度變化對植物光合作用強度有無影響。

 

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