下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A、催化劑不能改變生成物的量 B、催化劑在化學(xué)
反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變 D、二氧化錳是催化劑
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)是在原子、分子的水平上對物質(zhì)進行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請你運用分子的性質(zhì)判斷，以下事實的解釋錯誤的是( )。
| 序號 | 事實 | 解釋 |
| A | 新裝修的房間中有異味 | 分子是不斷運動的 |
| B | 用掃描隧道顯 | 分子的體積很小 |
| C | 用乙烯合成聚乙烯塑料 | 分子之間有間隔 |
| D | 過氧化氫分解生成水和氧氣 | 分子可以再分 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳及碳的氧化物進行了一系列拓展性探究學(xué)習(xí)。
【探究一】二氧化碳的性質(zhì)的拓展探究
⑴傾倒二氧化碳實驗
甲、 
乙兩同學(xué)將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳氣體，分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，請分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的方式傾倒，觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，該實驗說明二氧化碳具有 、
的性質(zhì)。
②乙同學(xué)用乙圖的方式傾倒，觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學(xué)科知識分析，蠟燭沒有熄滅的原因 。
⑵二氧化碳與二氧化硫溶解性對比實驗
丙同學(xué)用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右圖所示的對比實驗，現(xiàn)象如圖。分析該現(xiàn)象得到的結(jié)論是 。該實驗設(shè)計的思路：一是利用對比實驗，二是利用
的原理產(chǎn)生實驗現(xiàn)象。
【探究二】在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，小明對課本上實驗進行如下改進：
將CuO和足量碳粉充分混合，平
鋪在反應(yīng)管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器（加熱裝置和固定裝置省略，下同）。
實驗開始時緩慢通入氮氣，過一段時間后，加熱反應(yīng)管a，觀察到管內(nèi)有紅色固體產(chǎn)生，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮氣，直至反應(yīng)管冷卻。根據(jù)以上敘述回答問題：
(1)通N2的目的是 。
(2)寫出b瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處？ 為什么？
(4)小梅認為：木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中既有CO2，又有CO。為驗證此猜想，小梅對上述裝置做了如下改進并實驗：
小梅觀察到 現(xiàn)象，證明了氣體中的確含有CO。
小明認為小梅的實驗不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生了CO2，其理由是 。
（5）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請
回答如何處理；如不需處理，請說明理由：
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價是
A、+2 B、+3 C、+4 D、+5
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某藥品說明書標明：本品每克含碘15mg,銅2mg，鋅1.5mg，鋁1mg，這里所標的各成分是指
A、分子 B、原子 C、元素 D、無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量
進行了實驗探究：
【集體討論】（1）討論后同學(xué)們認為，選擇
的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中
的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他
們應(yīng)選擇（填編號）
A、蠟燭 B、紅磷 C、硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 
。
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的A、B兩套裝置，你認為合理的是（填編號） 。
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先 。
【實驗探究】在討論的基礎(chǔ)上，他們進行了分組實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100ml）
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 進入集氣瓶中水的體積（ml） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 。
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 
。
【反思與評價】某組同學(xué)做完實驗以后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。你認為可能的原因是 。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
微鏡觀測到原子和分子