倒開(kāi)水時(shí)，最好將熱水瓶塞
放在桌面上，此時(shí)能夠觀(guān)察到瓶口出現(xiàn)白霧，白霧上升一段距離后消失，這是因?yàn)椋孩偎肿雍苄。虎谒肿釉诓粩?div id="nqsazpa" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
；③水分子間的間隔
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成
分析：微觀(guān)粒子的特征：質(zhì)量和體積都很�。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙，狀態(tài)改變是由于間隔改變；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．
解答：解：倒開(kāi)水時(shí)，應(yīng)將熱水瓶塞放在桌面上，此時(shí)能夠觀(guān)察到瓶口出現(xiàn)白霧，白霧上升一段距離后消失，這是因?yàn)椋孩偎肿雍苄�；②水分子在不斷運(yùn)動(dòng)；③水分子間的間隔增大．
故答案為：倒、運(yùn)動(dòng)、增大
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了水分子的微觀(guān)特征方面的問(wèn)題，難度較小，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（ �。�
| A、用水鑒別NH4NO3固體和NaOH固體 |
| B、用紫色石蕊溶液鑒別CO和CO2 |
| C、用燃燒法區(qū)別化學(xué)纖維和羊毛 |
| D、通過(guò)觀(guān)察顏色可以將KCl和NH4Cl固體區(qū)分開(kāi) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ）
| A、呼吸作用 | B、高爐煉鐵 |
| C、酒精揮發(fā) | D、煤氣中毒 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
鑒別首飾的真?zhèn)�，純金首飾金光閃閃，不易生銹，深受人們的喜愛(ài)．有一種外形與純金相似的黃銅是由銅和鋅組成的合金（各自保持單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)），市面上有人用黃銅制成首飾冒充黃金制品高價(jià)出售，欺騙消費(fèi)者．請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單合理的實(shí)驗(yàn)方案，鑒別首飾的真?zhèn)�，揭穿他們的欺騙行為．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答：
（1）以下是常見(jiàn)的氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
，收集裝置為
；（用序號(hào)填空）
（2）將A與C連接能制取一種常見(jiàn)氣體，寫(xiě)出一個(gè)該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
將B和D連接也能制取該氣體，反應(yīng)方程式為
；
（3）圖為探究二氧化碳性質(zhì)的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①?gòu)膶?shí)驗(yàn)一中能得到的二氧化碳一種物理性質(zhì)為
；
②從實(shí)驗(yàn)二中能得到二氧化碳的一種化學(xué)性質(zhì)為
；
③實(shí)驗(yàn)三中瓶中倒入如圖所示的液體后，迅速蓋緊瓶蓋，振蕩，現(xiàn)象為
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
；
（4）已知石蕊是一種色素，遇酸會(huì)變成紅色．如下圖：某同學(xué)在探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，取四朵用石蕊染成紫色的干燥的小紙花．第一朵噴上稀醋酸，第二朵噴上水，第三朵直接放在盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，第四朵噴上水后，再放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中．
①將現(xiàn)象填入下表：
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
| 現(xiàn) 象 | 小花由紫色變?yōu)榧t色 | 小花不變色 | | |
②用化學(xué)方程式解釋Ⅳ中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：
；
③如果將Ⅳ中的小花取出，在酒精燈火焰上小心地烘干，現(xiàn)象是：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式
，該反應(yīng)屬于
．
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從圖一中選擇所需的儀器（填序號(hào)）
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖二裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H
2O
2）的方法制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：
．此裝置中錐形瓶可用圖一中的哪種儀器替代
（填序號(hào)），收集氧氣的方法還可以用
．圖二發(fā)生裝置還可用于制到的氣體有
．選用該裝置的理由是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
一張潔白干燥的濾紙上，依次噴灑A、B、C三種無(wú)色液體．當(dāng)噴灑A時(shí)，濾紙無(wú)明顯變化；再?lài)姙時(shí)，濾紙上出現(xiàn)一只紅貓；最后噴灑C時(shí)，小貓漸漸消失．回答下列問(wèn)題：無(wú)色液體A是
，B是
，C是
； 或A是
，B是
，C是
（從氫氧化鉀溶液、稀硫酸、酚酞溶液中選擇填寫(xiě)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
，②
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）
，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
．
（3）用B、D裝置組合可制取某種氣體，寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式：
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是
，
選用的收集裝置為（填字母編號(hào)）
．
（5）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇裝置組合是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
圖是教材中提供的幾種分子模型，請(qǐng)你認(rèn)真思考一下，然后寫(xiě)出可以獲得的信息：
①
②
③
④
．
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