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小宇用配制的10%的CuSO4溶液測定一瓶NaOH溶液中溶質的質量分數(shù)．
（1）下圖是配制CuSO4溶液的操作過程，正確的順序是
 
（填序號）．
（2）取NaOH溶液25g，向其中加入10%的CuSO4溶液40g時恰好完全反應．計算NaOH溶液中溶質的質量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算,有關溶液溶質質量分數(shù)的計算
分析：（1）根據(jù)配制溶液的一般步驟可以完成解答；
（2）氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應生成了硫酸鈉和氫氧化銅承擔，可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式，結合硫酸銅的質量計算出氫氧化鈉的質量，進而求出氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)即可．
解答：解：（1）配制硫酸銅溶液時，計算完后，進行稱量，稱量時先稱固體鹽，后量取水，最后是溶解，故步驟為：稱量、量取、溶解．結合圖示正確的操作順序是e c b a d．
（2）CuSO4溶液中所含CuSO4質量為：40g×10%=4g
設氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質量為x
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓
160     80              
4g      x           
160
4g
=
80
x

解得：x=2g
氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)=
2g
25g
×100%=8%
答：NaOH溶液中溶質的質量分數(shù)為8%．
答案：（1）e c b a d；
（2）8%．
點評：本題考查根據(jù)化學方程式的相關計算，注意帶入方程式計算的必須是實際參加反應的物質的量或實際生成的物質的量；根據(jù)質量守恒定律，參加反應的物質總質量等于生成的物質總質量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“我思故我在”，某同學反思總結了以下知識點：
①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；
②只有化學反應中的燃燒才能放出熱量；
③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；
④核外電子總數(shù)為10的中性粒子一定是He原子（He元素的原子序數(shù)為10）；
⑤全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味；
⑥保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕，回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等，其中正確的是（　　）
A、①②④B、①③④
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

健康對每一個人都很重要，下列有關人體健康的說法正確的是（　�。�
①碳、氫、氧三種元素都已無機鹽形式存在
②肉類、豆類中富含鋅、鐵等微量元素
③經(jīng)常不吃早餐的人，容易血液中葡萄糖含量過低，而導致血糖過低
④攝入食鹽中的氯離子可以在胃液中起到促生胃酸，增進食欲，幫助消化的作用
⑤鈉離子和鉀離子對于維持人體體液恒定的pH有重要的作用．
A、②④⑤B、②③④⑤
C、②③⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、合金
C、液態(tài)氧D、水泥砂漿

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科目：初中化學 來源： 題型：

硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si．某學生用硅鋼樣品做了如下實驗：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質不反應），充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸的用量剩余固體的質量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.8g
第三次加入10g2.1g
第四次加入10g1.4g
第五次加入10g0.7g
第六次加入10g0.7g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，稀硫酸加入第
 
次充分反應后，鐵恰好完全反應．
（2）表格中m=
 
．
（3）計算所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是利用如圖裝置完成驗證二氧化碳性質的實驗．
（1）注射器1中盛有10mL水，注射器2中盛有10mL石蕊溶液，A中充滿CO2，B中盛有NaOH溶液．先將K關閉，推注射器1向A中注入水，一段時間后，看到氣球變鼓，再將注射器2中石蕊溶液注入A中，看到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
；最后，打開K，看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）注射器1中盛有5mL的石灰水，注射器2中盛有10mLNaOH溶液，A中充滿CO2，B中盛有稀鹽酸（通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳）．
①關閉K，將注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中，輕輕振搖，看到的現(xiàn)象是
 
，甲同學說此現(xiàn)象不能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應．于是甲同學提出了猜想：上述實驗后，可以向外拉動注射器1，如果看到
 
現(xiàn)象，則證明CO2和NaOH發(fā)生了反應．
②對甲同學的猜想，乙同意認為不夠準確，原因是
 
．乙同學認為，只需打開止水夾K就能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應，則A中觀察到的現(xiàn)象是
 
，請寫出此實驗中能證明實驗結論的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

活性氧化鋅（ZnO） 是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產(chǎn)品，近幾年有關該物質的制備成為化工行業(yè)研究的熱點．某校化學興趣小組的同學參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程，做如下探究．
制備活性氧化鋅一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如圖：

查閱資料：（1）粗ZnO中常含雜質FeO、CuO
（2）反應3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
（3）已知：幾種物質沉淀時的pH如下表：
物質Fe（OH）2Fe（OH）3Zn（OH）2Cu（OH）2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉化為Fe（OH）3而除去．
請問答下列問題：
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是
 
．
（2）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應的化學方程式
 
（選寫一個）．
（3）反應1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe（OH）3，為了暫不形成Cu（OH）2、Zn （OH）2，該步驟需控制溶液pH的范圍是
 
．
（4）操作A的名稱是
 
，該過程中使用的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 
．
（5）反應2中加入鋅發(fā)生的反應屬于
 
反應（填化學反應的基本類型）．
（6）B溶液的溶質是（NH4）2SO4，檢驗其中是否含NH4+的方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用提取的精鹽配制100g質量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：
（1）計算：需氯化鈉的質量為
 
  g，水為
 
  g．
（2）稱量：托盤天平調平完成后，接下來的操作應該是
 
（填字母序號）
A 左盤紙片上添加氯化鈉    B 右盤紙片上添加砝碼
（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
 
（從下列
規(guī)格中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是
 
．
（4）反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質質量分數(shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（5）稱量和量取過程中，一定要正確操作，否則都會導致實驗失敗，如，量取液體時，俯視讀數(shù)，導致所配制的溶液的溶質質量分數(shù)
 
，稱量固體時，物品和砝碼放反了，導致所配制的溶液的溶質的質量分數(shù)
 
．在正確放置砝碼和物品的前提下，若稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右，應該進行的操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硝酸在受熱或光照下可發(fā)生如下反應：4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X↑+2H2O．該反應的基本類型屬于
 
反應；X物質的化學式為
 
．

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