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實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的         （填儀器下方的字母，下同），

收集裝置可選用圖中的         ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是              

              。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是        （填一種）。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是       ，

寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                              ，

用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從     （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（1）ABCD或ABD或ACE或AE（字母無(wú)先后順序）  F   將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀(guān)察木條是否熄滅  氫氣或氧氣等合理答案即可（用化學(xué)式表示也可）

   評(píng)分說(shuō)明：發(fā)生裝置正確答出一組或多組均給分；驗(yàn)滿(mǎn)方法只要答出“將燃燒的木條放在集氣瓶口”即可。

 （2）棉花   2KMnO4△ K2MnO4+MnO2 + O2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的
 
（填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程精英家教網(wǎng)式為
 
．用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
，相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需要增加的儀器是
 
，
相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
；用右圖所示收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）要鑒別氧氣和二氧化碳，不可選擇
 

A、燃著的木條    B、紫色石蕊溶液   C、澄清石灰水   D、無(wú)色酚酞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
．
（3）若用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
不易溶于水
不易溶于水
，若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿(mǎn)？
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則已滿(mǎn)．
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則已滿(mǎn)．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取干燥的氫氣，裝置組合應(yīng)選
BD
BD
，若用右圖F裝置收集該氣體由
a
a
端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?日照）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖中儀器a的名稱(chēng)：
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請(qǐng)選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置（填大寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）：
F
F
接
A
A
接
C
C
接
B
B
接
E
E
．
若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，連接玻璃管和膠皮管的方法是
先把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管
先把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，可選擇上圖1中的D和
ABCF
ABCF
（填儀器下方的字母，下同）；干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖2中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放
濃硫酸
濃硫酸
干燥劑（填“濃硫酸、氧化鈣或氫氧化鈉”）；若用乙裝置測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖2中植物油作用為
隔離二氧化碳與水，防止二氧化碳溶于水
隔離二氧化碳與水，防止二氧化碳溶于水
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，若用下圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應(yīng)先在瓶中裝滿(mǎn)水，氧氣應(yīng)從
右
右
端（填“左”或“右”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要組裝一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
ABCD
ABCD
（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的
F
F
，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是
用帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿(mǎn)
用帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿(mǎn)
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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