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在實驗室做實驗時發(fā)生了下列情況,在空白處簡要的寫出由于實驗操作而引起下述后果的原因.

(1)在鐵絲燃燒的實驗中,集氣瓶底部炸裂:  

(2)測定空氣中氧氣的含量時,進入集氣瓶中的水少于 紅 

(3)蒸發(fā)皿中的液體蒸發(fā)時造成液滴飛濺;  


考點:

氧氣的化學性質(zhì);蒸發(fā)與蒸餾操作;空氣組成的測定..

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

(1)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,防止炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細沙或盛少量水;

(2)根據(jù)測定空氣中氧氣的含量實驗的原理,分析實驗時產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性、藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行分析.

(3)根據(jù)蒸發(fā)液體時的操作及注意的實現(xiàn)分析.

解答:

解:(1)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細沙或盛少量水,瓶底炸裂說明預先沒有盛少量水或墊一層細砂.故答案為:預先沒有盛少量水或墊一層細砂;

(2)在測定空氣中氧氣的含量實驗時,若紅磷的量不足,導致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應掉,因此測得氧氣的體積分數(shù)小于的;若裝置漏氣,導致空氣進入集氣瓶內(nèi),因此測得的氧氣的體積分數(shù)小于的;若未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,會使集氣瓶內(nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài),因此測得的氧氣體積分數(shù)會小于的等.

故答案為:紅磷的量不足,裝置漏氣等.

(3)盛有溶液的蒸發(fā)皿,在加熱的過程中應用玻璃棒進行攪拌,防止局部過熱造成液滴飛濺.在加熱的過程中發(fā)生了液滴飛濺的原因是:未用玻璃棒進行攪拌.

故答案為:未用玻璃棒進行攪拌.

點評:

以上是實驗操作中常出現(xiàn)的錯誤現(xiàn)象,同學們一定要注意,實驗是嚴謹?shù)目茖W,且不可粗心大意.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


)某同學用氯酸鉀制氧氣時,試管炸裂了.造成該同學試管炸裂的原因可能是下列的( 。

①沒有給試管均勻預熱  ②試管外壁潮濕  ③試管口沒有略向下傾斜  ④忘了加催化劑  ⑤加熱時與燈芯接觸  ⑥一收集完氧氣先撤酒精燈.

 

A.

全部

B.

除④外

C.

除⑤⑥外

D.

①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:


一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是( 。

 

A.

排水集氣法

B.

向上排空氣集氣法

 

C.

向下排空氣集氣法

D.

向上排空氣集氣法或者排水集氣法

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于氧氣性質(zhì)的說法,正確的是( 。

 

A.

紅磷可以在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

 

B.

發(fā)生氧化反應時總會發(fā)光、發(fā)熱

 

C.

鐵絲在空氣中燃燒,火星四射

 

D.

自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


氧氣的用途有主要兩個方面,

(1)  

(2)  

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科目:初中化學 來源: 題型:


分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。

 

A.

分子運動,原子不運動

B.

分子大,原子小

 

C.

分子可以構成物質(zhì),原子不能

D.

化學變化中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:


小強同學進行的下列實驗操作中,正確的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關原子分子的說法錯誤的是( 。

 

A.

分子間有間隙

 

B.

任何原子都是由質(zhì)子、中子、電子構成的

 

C.

原子可以相互結合成分子

 

D.

原子是化學變化中的最小粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于雙氧水(H2O2)的說法錯誤的是( 。

 

A.

雙氧水由氫元素和氧元素組成

B.

雙氧水分子由氫原子和氧原子構成

 

C.

雙氧水由雙氧水分子構成

D.

雙氧水由氫氣和氧氣組成

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