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已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵.某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示.
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(1)實驗前,首先要進(jìn)行的操作是______;
(2)實驗中,盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______;
(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,其目的是______;
(4)尾氣中可能含有的一種有毒氣體是______;
(5)如果3.2g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng),測得澄清石灰水增重1.32g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______寫出計算過程如下:______.
(1)為避免管內(nèi)空氣對實驗結(jié)果的影響,實驗前應(yīng)用性質(zhì)穩(wěn)定的氮氣把管內(nèi)空氣全部排出;
(2)在加熱條件下,炭粉與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)生成的二氧化碳排出,被澄清石灰水吸收,可觀察到澄清石灰水變渾濁;
(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,可以防止空氣進(jìn)入,從而防止空氣中的二氧化碳及空氣中氧氣與炭粉反應(yīng)生成二氧化碳,影響對紅棕色粉末中氧的檢驗與測定;而潮濕的氮氣中的水分也會影響澄清石灰水質(zhì)量的變化,而使數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確而造成測定結(jié)果的誤差,所以通入純凈而干燥的氮氣;
(4)根據(jù)反應(yīng)物及題意:可能會有部分二氧化碳與碳反應(yīng)生成有毒的一氧化碳;
(5)測得石灰水增重1.32g,即充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為1.32g;
生成的1.32g二氧化碳中氧元素質(zhì)量=1.32g×
16×2
44
×100%=0.96g
紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.96g
3.2g
×100%=30%
故答案為:
(1)通入氮氣,趕盡管內(nèi)空氣;
(2)澄清石灰水變渾濁;
(3)防止空氣中二氧化碳及空氣中氧氣與炭粉反應(yīng),氮氣中的水分也會影響對生成二氧化碳質(zhì)量的測定;
(4)一氧化碳;
(5)30%;
測得石灰水增重1.32g,即充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為1.32g;
生成的1.32g二氧化碳中氧元素質(zhì)量=1.32g×
16×2
44
×100%=0.96g
紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.96g
3.2g
×100%=30%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵.某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示.
(1)實驗前,首先要進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性,通氮氣趕走裝置中殘余的空氣
檢查裝置的氣密性,通氮氣趕走裝置中殘余的空氣
;
(2)實驗中,盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
;
(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,其目的是
防止空氣中二氧化碳及空氣中氧氣與炭粉反應(yīng),氮氣中的水分也會影響對生成二氧化碳質(zhì)量的測定
防止空氣中二氧化碳及空氣中氧氣與炭粉反應(yīng),氮氣中的水分也會影響對生成二氧化碳質(zhì)量的測定
;
(4)尾氣中可能含有的一種有毒氣體是
一氧化碳
一氧化碳
;
(5)如果3.2g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng),測得澄清石灰水增重1.32g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
30%
30%
寫出計算過程如下:
測得石灰水增重1.32g,即充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為1.32g;
生成的1.32g二氧化碳中氧元素質(zhì)量=1.32g×
16×2
44
×100%=0.96g
紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.96g
3.2g
×100%=30%
測得石灰水增重1.32g,即充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為1.32g;
生成的1.32g二氧化碳中氧元素質(zhì)量=1.32g×
16×2
44
×100%=0.96g
紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.96g
3.2g
×100%=30%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵.某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示.
(1)實驗前,首先要進(jìn)行的操作是
 

(2)實驗中,盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,其目的是
 
;
(4)寫出該反應(yīng)所發(fā)生的化學(xué)方程式:
 

(5)尾氣處理的方法有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如下圖所示。

(1)實驗前,首先要進(jìn)行的操作是________________________________________;

(2)實驗中,盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________;

(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,其目的是_________________________________;

(4)如果3.2 g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng),測得澄清石灰水增重1.32 g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如下圖所示。

(1)實驗前,首先要進(jìn)行的操作是________________________________________;

(2)實驗中,盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________;

(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,其目的是_________________________________;

(4)如果3.2 g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng),測得澄清石灰水增重1.32 g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________________________________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆云南建水縣建民中學(xué)九年級上學(xué)期第六單元測試化學(xué)卷(帶解析) 題型:探究題

(9分)已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如下圖所示。

(1)實驗前,首先要進(jìn)行的操作是________________________________________;
(2)實驗中,盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________;
(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,其目的是_________________________________;
(4)尾氣中可能含有的一種有毒氣體是                ;
(5)如果3.2 g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng),測得澄清石灰水增重1.32 g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(5分)寫出計算過程如下:

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