【題目】用化學(xué)方程式說明問題:
(1)用硫酸除鐵銹____________ ;
(2)若用過量的硫酸除鐵銹,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3) 寫出胃舒平[主要成分是氫氧化鋁]治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________。
(4)氫氧化鈉吸收有毒氣體二氧化硫的化學(xué)方程式是________________。
(5)硝酸銨不能與消石灰混合施用的原因是________________。
【答案】Fe2O3+3H2SO4+Fe2(SO4)3+3H2O; Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑
【解析】
(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水;故填:Fe2O3+3H2SO4+Fe2(SO4)3+3H2O;
(2)鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水;故填:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(4)氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;故填:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(5)硝酸銨能與氫氧化鈣反應(yīng)生成硝酸鈣、水和氨氣;故填:2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在硝酸銅、硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾。向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾出的固體中一定含有__________,濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為______,上述過程中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有____________(寫一個(gè)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝D阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是 ( )
A. 試管:同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了
B. 濃硫酸:我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量增加了
C. 燈泡:我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來光明
D. 鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠利用熟石灰除去廢液中殘余的稀鹽酸,使廢液呈中性而達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)×颂幚砗蟮膹U液樣品,他們對其中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:
猜想①:只含CaCl2猜想②:含CaCl2和Ca(OH)2
猜想③:含CaCl2和HCl猜想④:含CaCl2、HCl和Ca(OH)2
查閱資料:氯化鈣溶液呈中性。
探究過程:
同學(xué)們經(jīng)過討論直接得出猜想_____不正確,理由是_____。
小迪認(rèn)為上述猜想中的一種物質(zhì)不需要驗(yàn)證,理由是_____。
為了驗(yàn)證其他猜想是否正確,同學(xué)們分組用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲組 | 測定廢液的酸堿度,具體操作是_____ | pH_____7(填“>”“<”或“=”) | 猜想③成立 |
乙組 | 取少量處理后的廢液樣品于試管中,加入_____ | 先產(chǎn)生氣泡,后出 現(xiàn)白色沉淀 | 猜想③成立 |
丙組 | 取少量處理后的廢液樣品于試管中,加入氯化鐵溶液 | _____ | 猜想②不成立 |
反思與評價(jià):
(1)你認(rèn)為丙組同學(xué)能否根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)得出猜想③成立?理由是_____。
(2)為了驗(yàn)證猜想③成立,還可以選擇的試劑是_____。
A 紫色石蕊溶液 B 無色酚酞溶液 C 硝酸銀溶液 D 鐵粉
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該廠處理后的廢液仍然沒有達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)與提升:
你認(rèn)為處理廢液中殘余的鹽酸時(shí),可以使用過量的_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是_____。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | _____ | |
實(shí)驗(yàn)三 | _____; | _____ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 | |
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫如表中未填完的空格
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_____。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是_____;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿司匹林(C9H8O4),也叫乙酰水楊酸,是一種歷史悠久的解熱鎮(zhèn)痛藥。下列關(guān)于阿司匹林的說法不正確的是( 。
A. 阿司匹林是由碳、氫、氧三種元素組成的
B. 阿司匹林是由9個(gè)C原子、8個(gè)H原子、4個(gè)O原子構(gòu)成的
C. 阿司匹林的相對分子質(zhì)量為180
D. 阿司匹林中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實(shí)或做法的解釋正確的是
A. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越易燃燒
C. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變
D. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十九大強(qiáng)調(diào)樹立“社會主義生態(tài)文明觀”。下列做法不應(yīng)該提倡的是( 。
A. 研發(fā)可降解高分子材料,緩解白色污染問題
B. 擴(kuò)大鉛蓄電池、含汞干電池的生產(chǎn),滿足消費(fèi)需求
C. 采用碳捕集和封存技術(shù),逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放
D. 大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能等清潔能源,減少對化石燃料的依賴
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素符號、化學(xué)式能簡潔的表示物質(zhì)的組成。請用化學(xué)用語填寫下列空白。
(1)3個(gè)鋇原子_________;(2)5個(gè)氯離子_________
(3)氧化亞鐵____________;(4)氮元素化合價(jià)為+5價(jià)的氮的氧化物_________
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