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7．下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說法錯誤的是（　�。�
A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B．白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的個數(shù)比為14：12：3
C．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為238
D．白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4

分析 A、根據(jù)白藜蘆醇化學(xué)式的含義進行分析判斷．
B、根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù)，進行分析判斷．
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A、白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．
B、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤．
C、白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為12×14+1×12+16×3=228，故選項說法錯誤．
D、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為=（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4，故選項說法正確．
故選：BC．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列描述正確且屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體
C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．香水揮發(fā)B．蠟燭熔化C．食品發(fā)霉D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：沉淀池、過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是消毒；活性炭的作用是吸附．
（3）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
讀取液體體積		C．
取用固體粉末		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．按圖中的信息，回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為11，氯元素的原子的相對原子質(zhì)量為35.45．
（2）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（3）鈉元素和氯元素組成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．木糖醇是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，其中，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.89%，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%，且每個分子中含有5個氧原子．請回答：（計算結(jié)果取整數(shù)）
（1）木糖醇的相對分子質(zhì)量為152；
（2）一個木糖醇分子中氫原子的個數(shù)為12；
（3）38g木糖醇中含有氧原子19.99g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗題在實驗室里，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖1實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺，b酒精燈．
（2）①實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，你選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號、下同），你選擇該裝置的理由是反應(yīng)物是固態(tài)，反應(yīng)需要加熱；收集裝置，理由E或F，氧氣的密度大于空氣，氧氣不易溶于水；請寫出反應(yīng)的文字（或符號）表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該實驗應(yīng)在試管口塞一團棉花的作用是：防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管．寫出此裝置制取氧氣的另一個反應(yīng)表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；若用E裝置收集氧氣，實驗完畢后操作順序是：ba（填字母）．
a、熄滅酒精燈，b、撤出水槽中的導(dǎo)氣管
②用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是C，寫出反應(yīng)的文字（或符號）表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．
（3）①氫氣是一種無色、無味的氣體，是所有氣體中密度最輕的氣體，難溶于水，實驗室在常溫下可用鋅粒與稀硫酸（液體）反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置是C；該裝置的優(yōu)點是便于添加液體；收集裝置是D或F；
②若用右圖所示的裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從b端進入．若用裝滿水正放的該裝置收集，則氣體應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是電解水的簡易裝置．根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）A 為電源的負(fù)極
（2）C管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，D管中產(chǎn)生的氣體可用帶火星的木條來檢驗．
（3）該實驗證明水是由氫元素、氧元素組成的．

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