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右圖是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是紅色固體，E是最清潔燃料，丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丁的化學(xué)式為            ；

（2）甲的化學(xué)式可能為（只寫(xiě)一種）            ；

（3）丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ；

（4）寫(xiě)出A的一條用途：                         。

【解析】單質(zhì)B、C、D、E與單質(zhì)A反應(yīng)，生成氧化物，故A為氧氣；丙是氧化物，丙是紅色固體，故丙是氧化鐵；E是最清潔的燃料，故E是氫氣，則丁是水；乙與丙在高溫下反應(yīng)生成 D，則乙為一氧化碳；C為碳，D為鐵；甲可隨便為一種氧化物。

【答案】（1）H2O；（2）SO2（其他答案符合也可）；（3）3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2；（4）供給呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?房山區(qū)一模）右圖所示為A、B、C、D、E幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）如果B、C是常見(jiàn)的堿，A、D是常見(jiàn)的鹽，E是一種常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味的氣體．則：
①物質(zhì)的化學(xué)式：E
CO2
CO2
；
②A(yíng)與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
；
該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
；
（2）如果B、C是固體單質(zhì)，A、D是氧化物，E是一種常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味的氣體，且A中含有血紅蛋白組成不可缺少的元素．則：
①物質(zhì)的名稱(chēng)：A
四氧化三鐵
四氧化三鐵
；
②A(yíng)與C的氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A、F、B、G
A、F、B、G
（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體．某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體；
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）；
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)．
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù)．
①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫(xiě)儀器裝置）：
F、B、D、E、C
F、B、D、E、C
．
②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
F中是否有白色沉淀生成
F中是否有白色沉淀生成
．
③若反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器E中物質(zhì)增重a g，則儀器D中的試樣質(zhì)量減少
0.36a
0.36a
g．
④若原混合氣體中混有二氧化碳，反應(yīng)進(jìn)行完全后，若通過(guò)儀器E中物質(zhì)增重來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的純度，測(cè)算結(jié)果將
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的物質(zhì)．回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH4HCO3） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）
②
②
；屬于氧化物的是
④⑤⑧
④⑤⑧
，
屬于單質(zhì)的是
①③
①③
．
（2）水是人類(lèi)最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條：
水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分（合理即可）
水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分（合理即可）
．
（3）右圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)用序號(hào)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
A
A
；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
DE
DE
；產(chǎn)生的新微粒是
BC
BC
．
A．H2O  B、H2   C、O2  D、H   E、O   F．H+
（4）某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀(guān)察到：A、水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
（填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指
A
A
．
A、元素    B、原子   C、離子    D、分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是紅色固體，E是最清潔燃料，丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丁的化學(xué)式為            ；

（2）甲的化學(xué)式可能為（只寫(xiě)一種）            ；

（3）丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ；

（4）寫(xiě)出A的一條用途：                         。

   

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