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(2013?蘇州)為了驗(yàn)證鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性差異,如圖所示取2支試管分別進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異,所用液體合理的是( 。
分析:根據(jù)金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng);前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),可以據(jù)此結(jié)合所給物質(zhì)的行蹤進(jìn)行解答.
解答:解:A、蒸餾水不能和鐵反應(yīng),也不能和銅反應(yīng),所以沒(méi)有明顯的現(xiàn)象的差異,故A錯(cuò)誤;
B、鐵可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而銅不能反應(yīng),所以可以觀察到有明顯的現(xiàn)象,根據(jù)這一現(xiàn)象可以區(qū)分開(kāi)鐵和銅的活動(dòng)性的差異,故B正確;
C、酒精的水溶液不能和鐵反應(yīng),也不能和銅反應(yīng),所以沒(méi)有明顯的現(xiàn)象的差異,故C錯(cuò)誤;
D、鈉的活動(dòng)性比鐵和銅都強(qiáng),所以都不能反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的還原性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?蘇州)現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H1203)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?蘇州)某食用鹽是取自深埋地下千余米的巖鹽為原料,用先進(jìn)工藝精制而成.
(1)在實(shí)驗(yàn)室若將5.0g該巖鹽溶解、過(guò)濾和
蒸發(fā)
蒸發(fā)
等步驟,初步提純后,得到4.0g精鹽,其產(chǎn)率為:
80
80
%.
(2)每百克食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg,其作用是:
預(yù)防缺鐵性貧血
預(yù)防缺鐵性貧血

(3)現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽,其主要成分(按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì))是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%.請(qǐng)列式計(jì)算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低多少(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?蘇州)太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如下.

(1)從沉淀池中出來(lái)的水經(jīng)過(guò)沙濾池的操作稱為:
過(guò)濾
過(guò)濾
.經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進(jìn)行殺菌處理,再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來(lái)水進(jìn)入千家萬(wàn)戶;在深度處理區(qū),炭濾池中活性炭的作用是:
吸附水中的色素和異味
吸附水中的色素和異味

(2)有人做了如下的甲、乙2個(gè)實(shí)驗(yàn).因在乙實(shí)驗(yàn)中得到一些有色沉淀,于是就說(shuō)“自來(lái)水沒(méi)有純水好”.某校興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證上述說(shuō)法的真?zhèn),又增做了丙和?個(gè)對(duì)比試驗(yàn)(均在室溫下)

項(xiàng)目
與電源正極相連的電極附近區(qū)域 現(xiàn)象不明顯 有小氣泡產(chǎn)生,漸有有色沉淀生成,沉淀顏色逐漸加深 有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生,且有許多有色沉淀生成 有小氣泡產(chǎn)生
與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域 現(xiàn)象不明顯 有小氣泡產(chǎn)生 有較多氣泡產(chǎn)生 有小氣泡產(chǎn)生,漸有少量沉淀生成
①上述實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)換的形式為:
電能→化學(xué)能
電能→化學(xué)能

②由上述4個(gè)對(duì)比試驗(yàn)可知:
裝置(填序號(hào))中水樣的導(dǎo)電能力最強(qiáng).在上述對(duì)比試驗(yàn)中,生成有色沉淀的主要原因是:
在通電情況下,銅電極與溶液中的某些離子發(fā)生了反應(yīng)
在通電情況下,銅電極與溶液中的某些離子發(fā)生了反應(yīng)

(3)水廠的檢測(cè)人員用渾濁度儀測(cè)出該廠自來(lái)水中顆粒物的量為0.55;用pH儀測(cè)出水質(zhì)的
酸堿
酸堿
度為7.66,此時(shí)水質(zhì)呈弱
性.這是因?yàn)樽詠?lái)水中含有了多種天然水溶解的對(duì)人體有益的微量元素的緣故.且在合格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?蘇州一模)煤氣中加人有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏.乙硫醇(用X表示)燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2SO2+6H2O,則X的化學(xué)式為( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?蘇州一模)生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué).
Ⅰ.食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題.
(1)2012年4月17日經(jīng)央視新聞?lì)l道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國(guó).據(jù)悉,其中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害.這里的鉻是指
元素
元素
(填“元素”或“單質(zhì)”).
(2)“吃的營(yíng)養(yǎng),吃出健康”,為保證營(yíng)養(yǎng)素
維生素
維生素
的攝入量,青少年宜多吃蔬菜水果.
Ⅱ.節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律.
(1)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來(lái)的
白色
白色
污染很嚴(yán)重,所以我們要提倡使用環(huán)保袋.
(2)煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少
SO2
SO2
氣體(寫(xiě)化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
Ⅲ.“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.按要求填空.
(1)若“”表示一個(gè)氮分子,則“”表示
N
N
(填寫(xiě)符號(hào));
(2)氫氣被看成是最環(huán)保的清潔能源,水在太陽(yáng)光和催化劑條件下分解獲得氫氣.如圖是水分解為氫氣和氧氣過(guò)程中出現(xiàn)的微粒示意圖,請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列
丙甲乙
丙甲乙
,(用圖中字母表示)

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