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6．下列五種物質(zhì)中都含有氮元素，它們是按照氮元素的化合價由低到高的順序排列的
①NH3 ②N2 ③N2O3 ④X ⑤N2O5根據(jù)規(guī)律，X可能是（　　）
A．NO2B．NaNO3C．NOD．N2O

分析 由題意，是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的；根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，分別計算各物質(zhì)中氮元素的化合價，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：
①NH3 中氮元素的化合價為：a+（+1）×3=0；則 a=-3；
②單質(zhì)中元素的化合價為0，因此N2 中氮元素的化合價為0；
③N2O3中氮元素的化合價：2b+（-2）×3=0；則 b=+3；
⑤N2O5 中氮元素的化合價為：2c+（-2）×5=0；則 c=+5；
由題意，是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的，因此判斷選項中N元素的化合價在+3與+5 之間；
A、NO2中元素的化合價為：d+（-2）×2=0；則d=+4；故A符合題意；
B、NaNO3中元素的化合價為：（+1）+e+（-2）×3=0，e=+5；故B不符合題意；
C、NO中元素的化合價為：f+（-2）=0，則f=+2；故C不符合題意；
D、N2O中元素的化合價為：2g+（-2）=0，g=+1；故D不符合題意；
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進(jìn)行驗證：

（1）A裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（2）當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，寫出B處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3；
（3）C處澄清石灰水變變渾濁，生成物的化學(xué)式是CaCO3；
（4）D燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不支持燃燒也不可燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

17．（1）某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大，實(shí)驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法收集氧氣的合適時間是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
③實(shí)驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是A、D （填上圖字母）．
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】：小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
①【提出問題】：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
②【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實(shí)驗驗證】：
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
實(shí)驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中．木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解很慢．
實(shí)驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速率
④【結(jié)論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．
⑤【討論與反思】：小冰認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實(shí)驗：稱量反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變；
實(shí)驗步驟：Ⅰ準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；Ⅱ完成實(shí)驗二；Ⅲ待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；Ⅳ對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量；
⑥但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實(shí)驗還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗：在裝有過氧化氫溶液的試管中加入實(shí)驗二中的水泥塊，然后用帶火星木條伸入，觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氫原子2H；
（2）3個二氧化碳分子3CO2；
（3）4個硫酸根離子4SO42-；
（4）m個硝酸根離子mNO3-；
（5）氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用如圖裝置過濾渾濁的長江水，
改正裝置圖中的錯誤．
改正（1）燒杯口緊挨玻璃棒；
改正（2）濾紙邊緣低于漏斗邊緣；
改正（3）漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁；
改正后進(jìn)行過濾時發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，分析可能造成渾濁的原因（要求寫3種可能）
（1）濾紙可能破損；
（2）液面可能高于濾紙邊緣；
（3）盛接液體的燒杯不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

11．根據(jù)如下圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：


（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是長頸漏斗，盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙．
（2）實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中起催化作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．
（3）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；，他應(yīng)選擇上述裝置中的AE（填字母）進(jìn)行組裝．
（4）實(shí)驗室常用金屬鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應(yīng)來制取氫氣，且氫氣是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗室制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的B，收集裝置應(yīng)選擇D或E．（填字母）
（5）空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗裝置如圖F所示．該實(shí)驗進(jìn)行時的主要現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體；
下列有關(guān)此實(shí)驗的說法正確的是（填字母）C
A．實(shí)驗中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭來替代
C．選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗是為了耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣
D．本實(shí)驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．地殼中含量最多的金屬元素是Al（寫符號，下同），含量最多的非金屬元素是O，形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．報道的“毒膠囊”中含有可能對人體腎臟產(chǎn)生傷害的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）．其中鉻元素的化合價為（　　）
A．+6B．+4C．+3D．+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

3．銅片在空氣中久置表面會變綠．某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗，探究銅變綠的條件．
【查閱資料】1、銅綠的成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，堿式碳酸銅能夠與鹽酸反應(yīng)．
2、濃硫酸具有吸水性，可以作為一些氣體的干燥劑．
【猜想與假設(shè)】常溫下，銅片變綠可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗】利用下圖1裝置分別制取并收集氣體于試管中，制取氣體原理及收集氣體等操作見下表．將收集好的氣體，用圖2所示裝置進(jìn)行4個實(shí)驗，通過控制與銅片接觸的物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)驗并持續(xù)觀察實(shí)驗現(xiàn)象．

編號主要實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象
1甲中盛有過氧化氫溶液和二氧化錳，收集一試管氣體銅片始終無明顯變化
2甲中盛有大理石和稀鹽酸，收集一試管氣體銅片始終無明顯變化
3甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體一段時間后銅片變綠
4甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體，并向氣體中加入適量濃硫酸銅片始終無明顯變化
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗1的目的是驗證只與氧氣和水接觸，銅片不生銹．
（2）實(shí)驗2制取氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）得出“銅片變綠一定與O2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實(shí)驗是2和3（填編號）．
（4）實(shí)驗4中，試管內(nèi)的氣體主要含有氧氣和二氧化碳．
（5）上述實(shí)驗可推知，銅片變綠的條件是O2、CO2、水蒸氣同時存在．
【討論與交流】
（6）同學(xué)們猜想堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成，證明此猜想所需試劑是澄清石灰水．

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同步練習(xí)冊答案