某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行了以下探究。
【查閱資料】
| 名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸堿 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
| 熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變 色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能 溶液堿性更強(qiáng)。小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用 進(jìn)行測定。
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到 (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置中棉花的作用是 。
![]()
(3)測定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣,利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定。
數(shù)據(jù)記錄如下:
| 稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
| 試樣 | 11.0 | |
| 裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后20 s | 167.0 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后30 s | 166.6 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后90 s | 166.6 |
①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。
②通過計(jì)算確定食用純堿粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)紅 食用純堿(或Na2CO3) pH試紙 (2)乙 2NaHCO3![]()
Na2CO3+CO2↑+H2O 防止加熱時(shí)小蘇打(或NaHCO3)粉末進(jìn)入導(dǎo)管 (3)①4.4 ②96.4%
解析:(1)向堿性溶液中滴加酚酞試液后變成紅色,可根據(jù)顏色的深淺判斷堿性的強(qiáng)弱,更為直接的方法是用pH試紙測定。(2)由題中的資料知,碳酸氫鈉更易分解,可觀察到乙燒杯中澄清石灰水變渾濁;資料中已說明產(chǎn)物和反應(yīng)條件,可寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)由質(zhì)量守恒定律可得,減少的質(zhì)量為逸散到空氣中的二氧化碳的質(zhì)量,則生成二氧化碳的質(zhì)量為11.0 g+160.0 g-166.6 g=4.4 g。
設(shè)參
加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x。
Na2CO3+2HCl![]()
2NaCl+CO2↑+H2O
106 44
x
4.4 g
106/44=x/4.4 g
解得x=10.6 g
則食用純堿粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6 g/11 g×100%≈96.4
%。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| 名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
| 熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
| ||
| ||
| 稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
| 試樣 | 11.0 | |
| 裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后20s | 167.0 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后30s | 166.6 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后90s | 166.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| 名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
| 熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
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| 稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
| 試樣 | 11.0 | |
| 裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后20s | 167.0 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后30s | 166.6 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后90s | 166.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
| 熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
| 稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
| 試樣 | 11.0 | |
| 裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后20s | 167.0 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后30s | 166.6 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后90s | 166.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
[查閱資料]
| 名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
| 熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變 色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能 溶液堿性更強(qiáng).小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用 進(jìn)行測定.
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到 (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置中棉花的作用是 .
(3)測定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣,利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定.
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數(shù)據(jù)記錄如下:
| 稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
| 試樣 | 11.0 | |
| 裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后20s | 167.0 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后30s | 166.6 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后90s | 166.6 |
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為 g.
②通過計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
③如果測得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是 .(答一種即可)
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