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用實(shí)驗(yàn)的方法比較兩種不同固體在水中的溶解性強(qiáng)弱時(shí)，不需要控制的因素是（　�。�
A、溫度B、水的用量C、容器的大小D、壓強(qiáng)
分析：依據(jù)影響溶解性的因素有外因和內(nèi)因，內(nèi)因是指溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性質(zhì)，而外因是溫度和壓強(qiáng)．其中溫度是影響溶解度大小的重要因素分析解答即可．
解答：解：影響固體物質(zhì)溶解度的因素內(nèi)因是溶質(zhì)溶劑的性質(zhì)，外因是溫度和壓強(qiáng)；所以在探究影響不同固體物質(zhì)在溶劑中溶解限量的因素時(shí)，需要控制的因素主要有①溶劑種類②溶劑的質(zhì)量③溫度④壓強(qiáng)，而容器的大小對固體物質(zhì)的溶解性并無直接影響．
故選C．
點(diǎn)評：該題考查的是影響固體物質(zhì)溶解度的因素，解答時(shí)要結(jié)合溶解度的概念，理解溶解度的含義，結(jié)合題目中的選項(xiàng)細(xì)致分析對溶解度是否產(chǎn)生影響，一般地，影響固體溶解度的因素有三：溫度、溶質(zhì)種類、溶劑種類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動性順序，現(xiàn)有兩種方案：
①鐵放入稀鹽酸中，銅放入稀鹽酸中，鐵放入硝酸銀溶液中．
②鐵放入稀鹽酸中，銅放入稀鹽酸中，銅放入硝酸銀溶液中．
（1）以上方案不合理的是
①
（填序號），理由是
Cu和Ag的活動性順序無法比較
．
（2）請你再設(shè)計(jì)一種合理的實(shí)驗(yàn)方案，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?阜新）某興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行 了如下的實(shí)驗(yàn)探究，請你回答有關(guān)問題．
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：取用砂紙打磨過的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中，過一會兒取出鐵絲，觀察到鐵絲表面
覆蓋一層紅色物質(zhì)
覆蓋一層紅色物質(zhì)
得出結(jié)論鐵比銅活動性強(qiáng)．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案：（實(shí)驗(yàn)中所用銅片，鐵片大小形狀相同）
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
銅片的表面無氣泡產(chǎn)生
鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生		 鐵比銅活動性強(qiáng)
[討論交流]實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)在配制10%的稀鹽酸時(shí)，用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管，還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
．在量取蒸餾水體積時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會導(dǎo)致鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
＜
＜
10%（填“＞”“＜”、“=”）
[反思評價(jià)]
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)的方案
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”），理由 是：
選擇的酸不同
選擇的酸不同
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有兩種
①
利用金屬與酸反應(yīng)比較金屬活動性強(qiáng)弱
利用金屬與酸反應(yīng)比較金屬活動性強(qiáng)弱

②
利用金屬與鹽溶液反應(yīng)比較金屬活動性強(qiáng)弱
利用金屬與鹽溶液反應(yīng)比較金屬活動性強(qiáng)弱

[拓展應(yīng)用]農(nóng)藥波爾多液的主要成分是硫酸銅，不能用鐵制容器盛放 波爾多液的原因是：
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市惠安縣廣海中學(xué)九年級（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣．請回答下列問題．
方法一：2KClO32KCl+3O2↑      方法二：2H2O22H2O+O2↑
（1）方法一和方法二中MnO2都作為反應(yīng)的______．比較兩種方法，方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是______．
（2）現(xiàn)有500g雙氧水，H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%．則該溶液中H2O2的質(zhì)量為______克．
（3）用方法二，取上述質(zhì)量的H2O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最多可以制得氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年遼寧省阜新市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行 了如下的實(shí)驗(yàn)探究，請你回答有關(guān)問題．
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：取用砂紙打磨過的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中，過一會兒取出鐵絲，觀察到鐵絲表面______得出結(jié)論鐵比銅活動性強(qiáng)．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案：（實(shí)驗(yàn)中所用銅片，鐵片大小形狀相同）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
銅片的表面無氣泡產(chǎn)生
鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生		鐵比銅活動性強(qiáng)
[討論交流]實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)在配制10%的稀鹽酸時(shí)，用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管，還缺少的一種儀器是______．在量取蒸餾水體積時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會導(dǎo)致鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______10%（填“＞”“＜”、“=”）
[反思評價(jià)]
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)的方案______（填“合理”或“不合理”），理由 是：______（2）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有兩種
①______
②______
[拓展應(yīng)用]農(nóng)藥波爾多液的主要成分是硫酸銅，不能用鐵制容器盛放 波爾多液的原因是：______（用化學(xué)方程式表示）

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