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鋅和鹽酸(HCl)反應生成氫氣和氯化鋅.實驗室里用13g鋅與足量的鹽酸反應,理論上可以制取氫氣的質量是多少?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:用鋅與鹽酸反應的化學方程式和鋅的質量,列出比例式,就可計算出氫氣的質量.
解答:解:設生成氫氣的質量為x.
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65             2 
13g            x  
65
2
=
13g
x

x=0.4g
答:生成氫氣的質量是0.4g.
點評:本題主要考查學生利用化學方程式進行計算的能力.本題條件充足,步驟簡單,學生應該容易解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質,請將該物質寫在題后空格內
(1)酥脆的餅干放在空氣中慢慢變軟,說明空氣中含有
 

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含
 
;
(3)植物在空氣中能進行光合作用,說明空氣中含有
 
;
(4)空氣還是制造氮肥的原料,這說明空氣中含有
 

(5)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號或文字表示:
(1)兩個氧原子
 
;   (2)兩個氫分子
 
;         (3)兩個水分子
 

(4)一個氧分子
 
;   (5)H2
 
;    (6)2H
 
;
(7)2O2
 
;   (8)nH2O
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學為了認識質量守恒定律,進行了下列探究活動.請你參與并回答有關問題.

(1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應物未接觸)放在天平左盤上,右盤加砝碼使之平衡.取下錐形瓶,將試管內的液體倒入錐形瓶中,反應完后再把錐形瓶放入天平左盤上.
①A錐形瓶重新放入天平后,天平
 
(填寫“能”或者“不能”)保持平衡;
②B錐形瓶重新放入天平后,天平
 
(填寫“能”或者“不能”)保持平衡,理由是
 

(2)如圖C所示,用細線系住銅棒中點使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.銅在加熱時會和空氣中的氧氣反應生成氧化銅.
①寫出銅在空氣中加熱的化學方程式:
 
,
②加熱一段時間后,銅棒
 
(填寫“能”或者“不能”)保持平衡;
③學習小結,由上述3個實驗,小組同學發(fā)現(xiàn),凡是有氣體參與的化學反應時,在驗證質量守恒時,反應裝置應該在
 
(填寫“敞口”或“密閉”)容器內進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
,屬于單質的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

①空氣②氧氣③水蒸氣④干冰⑤高錳酸鉀⑥鐵粉⑦冰水混合物⑧氧化鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質的質量分數(shù)會變。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),進行實驗.測得相關數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)根據(jù)質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為
 

(2)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量是多少?同時生成的水的質量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質量的該樣品與1gMnO2
混合,加熱,并稱量該混合物在各時間的質量,(樣品中的雜質不反應)有關數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間/min01234
剩余固體質量/g64.244.164.084.08
試計算:
(1)反應在
 
min時完全反應.完全反應時產(chǎn)生的氧氣的質量是
 
g.
(2)樣品中氯酸鉀的純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是( 。
A、固體鎂在空氣中燃燒生成的白色粉末比鎂的質量大
B、石蠟燃燒后質量減小
C、水結成冰,質量不變
D、煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了

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科目:初中化學 來源: 題型:

周末,小晉同學一家三口到風景秀麗的山區(qū)踏青,并準備自制燒烤.
(1)爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶,其中能提供較多糖類的是
 
;為使營養(yǎng)均衡,媽媽又增加的食物是
 
(寫出一種).
(2)燒烤時,為使木炭燃燒更旺,小晉將木炭架空,原因是
 

(3)小晉將取回的清澈泉水煮沸,發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生,該泉水屬于
 
水(填“軟”或“硬”)
(4)離開時,為防止引發(fā)火災,請給出一種熄滅余火的簡易方法
 

(5)為保護環(huán)境,做文明游客,請你對他們的春游提一條建議
 

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