| A. | 三個二氧化硫分子:3SO2 | B. | 兩個氧分子:2O | ||
| C. | 水中氧元素的化合價為-2價:H2O2- | D. | 一個鈣離子:Ca+2 |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:A、分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以三個二氧化硫分子可表示為:3SO2;故選項正確;
B、分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以兩個氧分子可表示為:2O2;故選項錯誤;
C、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以水中氧元素的化合價為-2價,故可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;故選項錯誤;
D、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故一個鈣離子可表示為:Ca2+;故選項錯誤;
故選:A
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | A>B>C | B. | A>C>B | C. | C>B>A | D. | B>C>A |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 除去CO氣體中混有的少量CO2 | 將氣體依次緩慢通過NaOH溶液和濃硫酸 |
| B | 鑒別NH4NO3和NaOH兩種白色固體 | 任取一固體樣品適量溶于一定量的水中,用溫度計測定溶解前后液體的溫度 |
| C | 證明分子在不斷運動 | 將少量品紅滴入盛有蒸餾水的小燒杯中 |
| D | 鑒別硬水和軟水 | 任取一水樣少量于試管中,滴入幾滴酚酞試液,觀察溶液顏色變化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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