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10．在由CH4和H2組成的混合氣體中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，則混合氣體充分燃燒后生成CO2和H2O的質(zhì)量比是（　�。�
A．11：18B．22：9C．11：37D．1：1

分析 依據(jù)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)求出碳氫元素質(zhì)量比進行解答．

解答 解：氣體中C、H元素質(zhì)量比為：60%：40%=3：2
其中C、H原子個數(shù)比：$\frac{3}{12}$：$\frac{2}{1}$=1：8；所以二氧化碳和水的分子個數(shù)比為：$\frac{1}{1}$：$\frac{8}{2}$=1：4，二氧化碳和水的質(zhì)量比為（1×44）：（4×18）=11：18
故選A．

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量百分數(shù)進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．元素X的原子的第二層有6個電子，元素Y的原子的第三層有2個電子，則X和Y所形成化合物的化學(xué)式表示為（　�。�
A．XYB．YXC．X2YD．Y2X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰
B．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．用力振蕩盛有水和植物油的試管，得到澄清透明的液體
D．把銀片插入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，銀片表面有一層紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門實驗科學(xué)，觀察或動手，會啟迪你的智慧．以下幾個實驗是老師，或是你親自做過的，請你按要求填寫合理解釋或現(xiàn)象．
（1）某同學(xué)用如圖所示的裝置驗證質(zhì)量守恒定律時，將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針指向b
（填“a方向”、“b方向”或“O”），其原因是：左邊反應(yīng)生成二氧化碳氣體，使氣球膨脹，增大了浮力，造成向b方向偏轉(zhuǎn)
（2）已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其他反應(yīng)），m1＜m2．（用“＞”、“＜”、“=”填寫）
小西在實驗室做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2．原因是生成物氧化鎂部分以白煙的形式擴散到空氣中
（3）實驗室經(jīng)常用鋅粒和稀硫酸制取少量氫氣，你觸摸試管底部，感覺放熱，反應(yīng)結(jié)束后試管中剩余鋅粒呈黑顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．干冰用作制冷劑C．水銀用于溫度計D．石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．為測定某市售CaCO3藥品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)為SiO2，與稀HCl不反應(yīng)），某同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量，從而計算出樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．為測定生成CO2的質(zhì)量，他設(shè)計了如圖的實驗方案（已知；無水氯化鈣是常見的干燥劑）：
（1）按圖組裝好裝置．檢查裝置氣密性后．在分液漏斗中加入過量稀HCl，并在干燥管中加人適量無水氯化鈣固體，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g；
（2）在廣口瓶中加入CaCO3樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)最為574.57g；
（3）旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀HCl，使樣品與稀HCl完全反應(yīng)；
（4）反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g．請根據(jù)上述實驗回答下列問題：
①該方案測得樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（3分，寫出解題過程，計算結(jié)果精確
到0.1%）
②該實驗中用稀HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，而不用濃HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，其原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，會導(dǎo)致測量誤差．實驗中無水氯化鈣的作用是吸收二氧化碳氣體中的水蒸氣，若實驗中不用無水氯化鈣，則測得樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)與上述實驗計算結(jié)果相比偏大（選填“偏小”或“不變”或“偏大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗小組同學(xué)做了如圖所示的實驗．
（1）實驗現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣． 此泡沫不能用于滅火的原因是泡沫中有氧氣存在，氧氣有助燃性．
（2）用含水質(zhì)量為83%的過氧化氫溶液100g，在催化劑作用下完全反應(yīng)，可產(chǎn)生多少質(zhì)量的氧氣？（在答題卡上寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請說出節(jié)約用水的一種方法，再說出防止水污染的一種方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是消毒殺菌．
（3）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，日常生活中用肥皂水區(qū)別軟水和硬水；家庭生活中通過煮沸方法降低水的硬度．

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同步練習(xí)冊答案