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“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（　　）
A、先變藍后變紫
B、變紅后顏色不再改變
C、先變無色后變紅色
D、先變紅色后變紫色
考點：二氧化碳的化學性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：碳酸屬于酸，能使石蕊試液變紅色；碳酸受熱時容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色．
解答：解：將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色．加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色．
故選：D．
點評：解答本題的關鍵是要充分理解碳酸的性質(zhì)和顯酸性的物質(zhì)與石蕊試液相互作用顯色方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
 
共同存在時發(fā)生化學反應的過程．
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律．請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題．
（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是
 
（填序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類
（2）某同學在探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，將A裝置放在天平左盤上稱量后，把橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，冷卻后，再稱量C裝置，實驗過程如圖一所示．

①實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
．
②請用分子的觀點分析，B裝置氣球膨大的原因是
 
．
③由A、C裝置氣球變化的現(xiàn)象也可證明空氣中含有
 
，實驗過程中氣球和作用 是
 
．
（3）在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量百分含量如圖二所示（提示：反應前后總質(zhì)量不發(fā)生改變）．下列說法正確的是
 
．
A．丙一定是單質(zhì) B．在該反應中丁可能是催化劑 C．該反應是分解反應 D．甲和乙是反應物，丙是生成物

（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如圖三．若3g A2完全反應，得到17g產(chǎn)物．已知B2的相對分子質(zhì)量為28，則生成物的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、夏天為了節(jié)能，把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度
B、多使用電子郵箱、微信、QQ等即時通訊工具
C、教科書循環(huán)使用
D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的俗名：
（1）氫氧化鈉俗名
 
、
 
、
 
；
（2）氧化鈣俗名
 
；
（3）氫氧化鈣俗名
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學符號之間建立聯(lián)系，是化學科學特有的思維方式．已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17．試按下列要求，寫出微觀粒子的化學符號（微觀粒子的元素限定在上述5種元素內(nèi)）．
需滿足的條件粒子的化學符號
（1）質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子
（2）質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不同的分子
（3）質(zhì)子數(shù)為1的陽離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

凈化水的方法有：①過濾、②加絮凝劑吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（　�。�
A、①②③④B、②④①③
C、①③④D、②①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃煤發(fā)電廠利用反應2SO2+2CaCO3+X═2CaSO4+2CO2來減少SO2的排放，其中X的化學式為（　�。�
A、CO2
B、CO
C、O2
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學用語的名稱或符號：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）干冰
 
；
（3）溫度計中填充的液態(tài)金屬
 
；
（4）H
 
；
（5）“佝僂病”的患者應補充的元素是
 
；
（6）2個鎂原子
 
．

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