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在化學反應中使用適宜的催化劑，一定可以（　�。�
A、加快化學反應速率
B、減慢化學反應速率
C、改變化學反應速率
D、增加生成物的質量
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的定義和催化劑的特點進行分析解答．
解答：解：催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質；有的催化劑能加快反應速度，有的催化劑能減慢反應速度，一定能改變反應速率．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握催化劑的特點是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用：
（1）市場上的一些茶杯內有一個紗網(wǎng)，通過
 
（填一種操作名稱）可將茶葉與茶水分離，便于飲用．
（2）市場上銷售的某凈水器中含有黑色物質，它能消除水中的異味和色素．則這種黑色物質可能是
 
，原因是它具有
 
性．
（3）城市自來水廠有時會用二氧化氯來代替氯氣消毒．請你寫出二氧化氯的化學式
 
．
（4）某小康村所使用的井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了使這種井水達到合乎規(guī)范的飲用水，村民可以采用
 
的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣的微觀示意圖．

（1）請寫出該反應的化學方程式
 
．
（2）你還能從示意圖中獲得哪些信息？請寫出兩條：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳燃燒時發(fā)出
 
火焰，反應的化學方程式為
 
，所以一氧化碳可作
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
、②
 
、③
 
；
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是
 
，寫出反應的化學方程式
 
；
（3）在實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置選用
 
，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
 
，收集二氧化碳不選用C裝置的原因：
 
（寫出有關化學方程式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一個學期的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），收集裝置可選用
 
（寫一種即可），取用大理石時，應選用儀器
 
，寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是
 

（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（5）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有如圖所示儀器，請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的選用的收集裝置是
 
（填序號），驗證二氧化碳收集滿的方法是
 
，實驗室收集某氣體只能用裝置④，由此說明該氣體具有的物理性質是
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向錐形瓶內放入石灰石，操作順序正確的是
 
 
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝有CO2的集氣瓶中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質是
 
．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置⑦中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個實驗使你對物質燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水的說法錯誤的是（　�。�
A、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B、煮沸可以降低自來水的硬度
C、水是氧化物
D、電解水的實驗，說明水是由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
，收集氧氣可選用
 
；實驗時，如果用排水法收集氧氣，得到的氧氣不純凈，可能的原因是
 
或
 
．
實驗結束時，應先將
 
，再熄滅
 
；否則會造成
 
．
（3）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
；若收集氣體丙時只能用裝置E，則可推知氣體丙的性質可能有
 
、
 
．

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