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19．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中不合理的是（　�。�
A．用托盤(pán)天平稱(chēng)得12.8g食鹽B．用體溫計(jì)測(cè)得體溫為37.5℃
C．用10mL量筒量取5.6mL稀鹽酸D．在托盤(pán)天平上直接稱(chēng)量粉末狀藥品

分析 A、托盤(pán)天平準(zhǔn)確到0.1g；B、根據(jù)體溫計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃考慮；C、根據(jù)量筒的選取方法考慮；D、根據(jù)一般藥品放在紙上稱(chēng)量．

解答 解：A、托盤(pán)天平準(zhǔn)確到0.1g，所以可以用托盤(pán)天平稱(chēng)得12.8g食鹽，故A合理；
B、體溫計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃，所以可以用體溫計(jì)測(cè)得體溫為37.5℃，故B合理；
C、量筒的選取方法：比量取的液體體積大，且最接近的，所以用10mL量筒量取5.6mL稀鹽酸，故C合理；
D、一般藥品放在紙上稱(chēng)量，腐蝕性藥品放在玻璃器皿中稱(chēng)量，故D不合理．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟記實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗或危險(xiǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按下列要求回答

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A的發(fā)生裝置制取氧氣則：
①所用藥品可用暗紫色的KMnO4或白色的KClO3（用化學(xué)式表示）；
②若要用B的發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）①實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑發(fā)生裝置選用B，收集裝置選用C．（所選裝置用其代號(hào)字母表示，下同）
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．說(shuō)出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或意義：
（1）2個(gè)鎂原子2Mg；（2）鈣離子Ca2+；
（3）氧化鋁Al2O3；（4）2N2表示2個(gè)氮分子；
（5）$\stackrel{+5}{{P}_{2}}$O5中“+5”表示五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是家用豆?jié){機(jī)的功能結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制作材料中屬于金屬材料的是銅或不銹鋼，（填一種） 
（2）屬于合成材料的是b或d（填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（3）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的，打磨的過(guò)程是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（4）用操作將黃豆渣分離的方法類(lèi)似于我們實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作；
（5）該豆?jié){機(jī)不能接觸酸性物質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（6）隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，人類(lèi)利用化學(xué)變化獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)需要的需求也在不斷提高．由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系有何認(rèn)識(shí)化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)環(huán)境污染的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w
B．“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染
C．二氧化硫是形成酸雨的氣體
D．吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物162.5克，完全反應(yīng)后生成氧氣48克，求原來(lái)有多少克氯酸鉀？二氧化錳的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動(dòng)性．
【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：乙燒杯中酚酞試液變紅．
（2）該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)性，還說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率快．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無(wú)法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，其密度越大．
②空氣的相對(duì)分子質(zhì)量約為29．
③T形三通管屬于微型化學(xué)儀器．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用圖B裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性．

（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條．
（2）用膠頭滴管（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
（3）一會(huì)兒，觀察到ab段紗布條變成紅色．
（4）微熱細(xì)彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會(huì)加快．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，氨氣密度比空氣��；氨分子在空氣中主要向上運(yùn)動(dòng)，且溫度升高其運(yùn)動(dòng)速率加快．
【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條：節(jié)省藥品．
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，還利用T形三通管設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn)．在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：bc段紗布條變紅，有關(guān)的化學(xué)方程式是：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某煉鐵廠用赤鐵礦（除含氧化鐵外，其余成分不溶于水也不與酸反應(yīng)）煉鐵，欲測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制lOOg的29.4%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量是30g．
（2）將赤鐵礦粉碎，用稀硫酸溶解的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）若20g的赤鐵礦粉恰好與lOOg的29.4%的稀硫酸完全反應(yīng)．求解20g該赤鐵礦中氧化鐵質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{294}{100g×29.4%}=\frac{160}{X}$．
（4）此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（5）向反應(yīng)后所得溶液中加入44g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%．
（6）要煉制含鐵96%的生鐵126t，假設(shè)在煉制過(guò)程中損失10%的鐵元素，則理論上需要用這種赤鐵礦的質(zhì)量是240t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．保護(hù)空氣，使天空更藍(lán)．下列做法合理的是（　�。�
A．使用綠色公共交通出行B．春節(jié)大量燃放鞭炮
C．開(kāi)發(fā)和利用石油D．將生活污水排放到江河中

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同步練習(xí)冊(cè)答案