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．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是

A．CO2不能燃燒
B．CO2不能支持燃燒
C．CO2的密度比空氣大
D．CO2能與水反應(yīng)

D

解析試題分析：二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣的密度大，能溶于水；二氧化碳有三個(gè)化學(xué)性質(zhì)：1、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，也不能供給呼吸；2、與水反應(yīng)生成碳酸；3、能使澄清的石灰水變渾濁。題中傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了密度比空氣的密度大，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。
考點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中有這重要的意義，本題就是探究二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、（1）將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填寫在試卷相應(yīng)位置上．

①用來(lái)夾試管的工具是
E
；
②貯存固體藥品的儀器是
B
；
③常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
A
；
④用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
G
；
⑤用于夾持燃燒鎂條的工具是
H
；
⑥檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
F
；
⑦用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
D
；
⑧加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
C
．
（2）某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請(qǐng)歸納：
a
二氧化碳密度比空氣大
；  b
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
；
c
二氧化碳能跟水反應(yīng)，二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)
．
②如果用該裝置制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿，請(qǐng)分析可能的原
因：（請(qǐng)寫出兩個(gè)可能的原因）
a
裝置氣密性差
；  b
收集時(shí)間不夠長(zhǎng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請(qǐng)歸納：
①
二氧化碳密度比空氣大
；②
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
；
③
二氧化碳能跟水反應(yīng)
，
二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)等
．
（2）如果用該裝置制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿，
請(qǐng)分析可能的原因：
①
收集時(shí)間不夠長(zhǎng)
；②
裝置氣密性差
，
藥品不足等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，思譯同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?鄂州模擬）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
第2處紫色石蕊溶液變紅
第2處紫色石蕊溶液變紅
．其化學(xué)方程式為為
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
．
（3）3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于
生成碳酸鈣沉淀
生成碳酸鈣沉淀
的緣故．其化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)較低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．
（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)我們可以得出以下兩個(gè)結(jié)論：
①
二氧化碳密度比空氣密度大
二氧化碳密度比空氣密度大
；
②
二氧化碳不燃燒，不支持燃燒
二氧化碳不燃燒，不支持燃燒
．
（2）CO2不能供給呼吸，本身無(wú)毒但濃度過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息死亡．這就告誡我們要進(jìn)入地窖及其他一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場(chǎng)所應(yīng)借助
燈火試驗(yàn)
燈火試驗(yàn)
檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．

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同步練習(xí)冊(cè)答案